为了解决教师在沙盘情境游戏操作中产生的困惑，在第一次关于“沙盘情境游戏的设计与实施”的专题研讨活动后，3月11日中午，我们又迎来了第二次教研活动，本次教研活动由大班段教研组长王鑫老师进行沙盘游戏经验分享，王结合外出培训学习以及自己的经验整理，带领老师们一同走进沙盘游戏。
针对沙盘游戏，王老师从沙盘游戏的基本布置、沙盘游戏的三要素、沙盘游戏的操作要点、沙具模型种类和作用等方面展开全面地介绍，让在座老师对于沙盘游戏的开展有了较全面的认识。沙盘游戏如何进行观察记录？教师如何针对沙盘游戏进行有效解读？针对沙盘游戏开展过程中切实的问题，王老师也向老师们进行了具体地介绍。
“沙盘游戏的沙具模型有几种？”“它们分别象征着什么？”针对这些问题，在座老师们展开了热烈的讨论，王老师邀请了在座老师试着总结沙具的种类。随后，王老师结合图片，具体细致向老师介绍了沙具的种类。在一问一答的互动中，老师们全面系统地认识了沙盘模型的常见种类，初步学会了模型删选的方法，并对4—8岁儿童对不同种类沙具的选择偏好有了清晰的认识。
通过此次教研活动，老师们对沙盘情境游戏的主要要素、操作要点以及活动中教师的观察、指导和游戏解读有了进一步的了解，相信在今后的工作中，老师们会将收获化于实践，为孩子们创设良好的游戏氛围，让孩子们在游戏中收获快乐和成长！
撰稿：郑锦妤
审核：李珍丽
编辑：邱奕涵
杭州市花园幼儿园新闻组