1、幼儿园中班教案火柴棍拼图含反思中班教案火柴棍拼图含反思适用于中班的数学主题教学活动 当中，让幼儿能不受排列形式影响正确感知7以内数量，在拼摆图形中，感受空间方位的变化，能安静的进行数学操作活动，快来看看幼 儿园中班火柴棍拼图含反思教案吧。【活动目标】1、在拼摆图形中，感受空间方位的变化。2、能不受排列形式影响正确感知 7以内数量。3、能安静的进行数学操作活动。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、发展幼儿逻辑思维能力。【活动重难点】在拼摆图形中，能不受排列形式影响正确感知 7以内数量。【活动准备】1、范例若干，1-7的数卡；2、火柴卞1人手7根，幼儿画册，幼儿操作纸，记
2、号笔。【活动过程】i、导入。出示火柴，提问：老师带来了什么？你在哪里见过它？它有什么用？生活中我们能不能用它来玩火？为什么呢？教师小结：火柴棍是用来点火的，玩火很危险，小朋友们在家千 万不能玩火。今天老师跟火柴棍玩了个游戏，用它拼出了许多好玩的 图形，请大家来看一看。二、学拼火柴棍图。1、尝试拼拼图。(1)教师一一出示范例，请幼儿在桌上用火柴棍拼摆出来。提问：这像什么，请你用自己的火柴棍试试拼一拼。(2)分别说出用了几根火柴棍。提问：你拼出来了吗你用了几根火柴拼了什么图形？ ？ ？2、按一定数量的火柴棍拼图。(1)教师请幼儿用一定数量的火柴棍拼拼摆摆。师：今天数字宝宝也想跟我们小朋友玩游戏。出
3、示数字4,提问：这是几？请你们为数字4拍手。师：4可以表示4根火柴，请你数出4根火柴。请你用4根火柴拼一拼，摆一摆，看看你能拼出什么。(2)集体介绍。提问：你用4根火柴棍拼出了什么？教师依次出示数字5, 6, 7,让幼儿拼一拼，摆一摆。三、教师小结。1、今天小朋友们都很能干，用火柴棍拼出了各种各样的东西，老 师这里还有许多哥哥姐姐用火柴棍拼出的东西呢，你们看。(打开课 件)2、老师会把火柴棍放在区域游戏角里，请小朋友们下次玩游戏时 用