幼儿园大班体育教案《小兔收萝卜》_幼儿园体育教案
设计意图:
《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作进展都提倡自然、协调、灵敏。中班幼儿动作日益协调,起跳有力,已经能初步把握跳远、单脚跳等,但是起跳力气、落地意识、缓冲动作等还有待于提高,因此设计此课,用于提高跨跳的灵敏性,培育幼儿的合作精神和意识。
活动目标:
1、进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。
2、培育幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
3、体验嬉戏的乐趣。
活动重点:进展幼儿跨跳的力量,提高速度和灵敏性。
活动难点:培育幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。
活动预备:萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子
活动过程:
一、热身活动。
1、带着幼儿活动关节,做好运动前的热身。(听口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手摇一摇、摆一摆,快快、渐渐。(教案出自:)头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转一圈,咕噜咕噜转一圈,肩,拍拍肩,转一转,快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。)
二、练习跨跳。
1、小朋友们做得太好了,教师带了一些礼物嘉奖给你们,为孩子戴上小兔的头饰,你们都变成了小兔子,(教案出自:)我当你们的妈妈好吗?在一片漂亮的大森林里,生活着一群得意的小兔子,它们可听妈妈的话了,每天跟着兔妈妈一起拔萝卜,一起嬉戏,一起漫步可快乐了。我带你们去漫步,咦,这里怎么有一条小河,我们应当怎样过去呀?
2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,双脚依次轻轻落下,连续向前跑。)
3、练习、指导。
三、嬉戏《小兔拔萝卜》稳固跨跳。
1、兔宝宝我们练习本事也练习累了,我们来玩个小嬉戏。规章:孩子分成两组站好,要跑到小河边,跨过小河,跳过小山丘,拔地里的萝卜,哪组人先走完,哪组获胜。(留意:跨过小河时不能直接跑过去,不能双脚跳过去,不能踩着线。)
2、兔宝宝在跳过小山丘时发觉了一块沼泽地,我们不能走过去,否则会陷下去的,这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)
3、突然下雨了,河水涨了,兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了,不然鞋子就湿了。(加宽小河,加卡纸石头,加高垫子)4、评价。
四、放松运动。
1、小兔宝宝们,我们也拔够了萝卜,都玩累了,现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交换一下。甩甩手,甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟教师回教室。
2、嬉戏留意事项:
(1)在开头之前提示幼儿留意安全。
(2)肯定要在听到教师的口令和要求后再进展嬉戏。
幼儿园教案设计:小兔种萝卜
这篇《幼儿园教案设计:小兔种萝卜》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
一、设计意图:
《纲要》明确的指出:培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相比照小班幼儿稳定,正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射,同时对于嬉戏的动作性、完整性较感兴趣,可以进展教简单的动作练习。
体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况,以“小兔种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动,合理安排练习密度,到达熬炼身体的目的,并且充分利用我园优越的材料和环境,以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作,提高动作的协调性、敏捷性,进展体能,可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。
二、教学目标:
1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培育幼儿动作的敏捷性和协调性。
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的阅历
三、教学重难点:
1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐,进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。
2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。
四、教学方法:
本次活动我采纳了:尝试法、嬉戏法、提问法、说学法
整个活动以幼儿为主体,使用了循序渐进的原则,通过“种萝卜——收萝卜、拔萝卜——庆祝收获的过程来进展。
五、教学预备:
1.小兔子头饰若干;
2.胡萝卜若干,四散在场地一端。
3.塑料圈若干。
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