嘟嘟：“老师快看，小蚂蚁正在吃芒果呢？”
小淳：“蚂蚁会不会咬人呀？”
依菡：“蚂蚁怎么这么黑呀？”
纬晔：“蚂蚁是怎么知道这里有芒果的？它的眼睛在哪里？”
雨轩：“蚂蚁的家在哪里？”
梓涵：“我们班的阅读区有关于蚂蚁的书，我要去看看。”
2.“蚂蚁”大调查
在《蚂蚁》主题开展之前，孩子带着一连串问题开展了蚂蚁大调查活动,调查表可以比较完整地提炼孩子原有经验，孩子尝试使用图画、符号、简单的文字、自创的图形等不同的方式来表达对蚂蚁的认识，通过上网查询、看书等孩子们对蚂蚁又有了新的认识。
3.寻找蚂蚁
“老师，你看，我在这个花盆里发现了很多的蚂蚁，蚂蚁的家在这个花盆里吗？”
咦，真奇怪！
这里的蚂蚁怎么会有翅膀呢？
4.认识蚂蚁
（1）话题讨论：
对蚂蚁进行调查和寻找后，孩子们对蚂蚁产生了