一、活动目标： 1、了解舞龙舞狮是我们中国过年传统节目，喜爱中国传统的民族文化。 2、能用穿插、粘贴、系、拧、卷等各种技能综合运用小组合作设计夸张的龙和狮。 3、在亲子制作过程中进一步增进老师、家长、孩子之间的情感，体验快乐。 二、活动准备： 1、经验准备：有观看舞龙舞狮的热闹场面的相关经验 2、材料准备： 主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、废旧布料、旧纸箱辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶三、活动内容： （一）欣赏表演激发兴趣： 1、邀请家长进行舞狮（舞龙）表演――狮子敬礼：狮子点头的动作。――狮子出洞：狮子踏步出洞，左右探视观察。――狮子跃河：狮子走路遇到障碍物（像石堆或小沟等――仆步发威：狮子遇到敌人，表现威猛、恐吓对方的姿势。――舔脚甩头：狮子饱餐后舔爪的动作。 2、谈谈说说：请幼儿说说看出了哪些动作。 3、学学刚才的舞龙舞狮动作。（二）幼儿创意设计狮与龙： 1、引导幼儿欣赏舞狮（舞龙）的道具。师导语：“你觉得狮子与龙，谁更威风，为什么？”师导语：“你觉得哪个部位最好看，用到了哪些材料？”师导语：“还可以用到哪些材料？”2、激发幼儿创作愿望：师导语：“你想来做什么？” 3、自愿分组结合，家长介入策划。 自动分为两队，一组为舞狮队，一组为舞龙队。其中每队又分为两组，一组制作头部，一组制作身体。（三） 亲子同动手制作：1、利用泡沫蛋糕盒做狮子的头部，用旧纸箱做龙的头部，身体部位自由选择材料制作与装饰。2、提醒幼儿与家长辅助材料的运用。（教师根据材料进行分配，避免雷同）3、相关辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶以及材料超市中各种材料。（四）教师有针对性地进行指导： 1、教师提醒家长为幼儿提供动手机会，在幼儿需要帮助时给予言语与动作指导。 2、鼓励大家善用巧用废旧物进行装饰。 （五）舞龙舞狮大对决1、家长与幼儿拿好制作成的舞龙舞狮道具组成狮队与龙队。2、展示自己组的作品。3、进行热闹有趣的舞龙舞狮表演。 四、活动建议：活动过程中，教师要结合《过新年》主题进行综合运用。如最后环节可以边舞边唱或者边敲锣打鼓边进行表演把活动推向高潮，又如制作过程中结合主题中的《咚咚锵》、《金蛇狂舞》等乐曲让孩子视听做结合，真正体现整合的理念。另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、年级组合作或大带小合作等。最后进行相关活动时还需关注到班级环境的布置，注重渲染过新年热闹喜庆的气氛。五、活动评析： 孩子们都很喜欢这节课！在活动中我注重家长资源的有效利用。如邀请具有艺术细胞的家长进行舞龙舞狮表演激发兴趣，如活动中在提醒家长为幼儿提供动手机会的同时指导家长在必要时需给予孩子言语与动作指导等等。 活动开始部分的观看舞龙舞狮表演一下子吸引住了所有的眼球，所以接下来的激发制作愿望到分组制作一切水道渠成。最后，我把精心准备的主题进行中的许多的乐曲，乐器锣，鼓，锵等来了个大综合展示，既渲染出过新年热闹喜庆的气氛还有利于家长幼儿对于整个主题的综合回顾，体现整合的理念。最后的表演展示精彩纷呈。作品创意连连，各有千秋；有趣的表演让每一位家长与孩子都动了起来，笑了起来！在意犹未尽中我适可而止宣布了活动的结束。手工材料
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