新华幼儿园
重视家园合作，家长在教师的引导下与幼儿一起制作成长档案,不仅走入了我们幼儿园开展的教学活动中,也走进了孩子的心灵。
机关幼儿园
成长手册呈现班本化形式，他们打破原有的手册框架，结合幼儿学习主题的轨迹，以较灵活的方式来完整记录幼儿成长点滴，记录内容以幼儿在园生活为主，并融入浦江文化的传承及水墨特色的表现形式。
马良幼儿园
成长手册上每一个主题都有一个亲子小游戏，而且老师会用“小信箱”的形式对家长的记录语给予专业视角的回应与指导，帮助家长学习育儿知识。
潘宅中心幼儿园
结合本园数学特色，在幼儿的游戏版面增添了数学亲子小游戏。而且为了更好的与家长进行交流，老师专门在教师评价边上粘贴便利贴，请家长对老师的记录作反馈。
大许中心幼儿园
在完成成长手册中会请家长参与设计，并且他们通过设立成长手册的展示角落，和家长面对面交流等方法，将成长手册的家园共育落实到位。
前吴乡中心幼儿园
结合本园“农乐课程”，灵活变动成册记录内容，如原本的绿野仙踪主题就改为了田园密语主题。
花桥乡中心幼儿园
老师会为孩子的作品设计独特的版面，让孩子对自己的成长足迹更加感兴趣，也让家长看到老师认真、专业的态度，结合了幼儿园课程的“民间特色”，例如打擂台这样体现幼儿成就感的活动。
白马镇中心幼儿园
成长手册融入本园美术特色的课程内容，小班以涂鸦为主，中班以扎染为主，大班以牛仔布作品为主。
大畈乡中心幼儿园
孩子有自己三年的一本绘本成长集，内容是他们对一些绘本的理解，稚嫩的图画边是老师辅助的文字解说。
檀溪镇中心幼儿园
成长手册中可以看到老师的评语图文并茂，这样孩子们就能自己来尝试理解老师对自己的评价，记录的内容偏向连续地记录一个活动。
中余乡中心幼儿园
幼儿园内小朋友流动人口多，少数民族多，因此他们选择记录的内容来源于一日生活，而且老师记录的比较多。
观摩交流，共促成长
一本本精美的成长手册，一张张满载回忆的照片，一句句反映孩子生活点滴的话语，都凝聚着老师们的用心与细心。图文并茂、内容丰富、形式多样，每一本成长手册都充分体现了幼儿在园的点滴进步与成长历程。
点滴成长，尽在册中
本着共学共促的态度，各园教师仔细翻阅，互相交流，学习借鉴各园成长手册中的精彩内容，体会每一位老师的用心。
金华市教研员章群弟老师莅临指导
用心记录，用爱发现
本次交流活动的开展，为各园教师提供了相互学习、相互促进的机会。老师们纷纷表示，将在未来的日子里更加用心地去记录孩子们的点点滴滴，让《幼儿成长手册》能更有效、全面地反映幼儿成长的轨迹，让《幼儿成长手册》成为孩子们人生中的一笔宝贵财富。
浦阳幼儿园、研训中心返回搜狐，查看