关键字：
1、“一共”：就是合在一起的意识，就是加在一起的意识。
2、“比……多”，“比……少”：谁比谁多多少，或者谁比谁少多少，就是相差多少的意识。
3、“还剩”：还剩多少，通常是拿去多少，还剩多少，拿去就是减去的意识。
在读题或者讲解题目是要注意语言不要过于直白，注意启发性，与自主性，让孩子自己发现题目中蕴含的关键字。
如果要提高趣味性就还需要多融入生活元素
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经典应用题类型一
关键字：“一共”
例题1、哥哥有10块糖，弟弟有6块糖，兄弟两人一共有多少块糖？
例题2、小明上午写了12个大字，下午写的和上午的同样多。这一天小明共写了多少个大字？
例题3、幼儿园老师买了18个苹果，又买了14个梨，老师一共买了多少个水果？
经典应用题类型二
关键字：“比……多”，“比……少”
例题1、明明练习写字，第一天写了25个大字，第二天写了28个，第二天比第一天多写了多少个？
例题2、一支铅笔5角钱，一块橡皮是8角钱，一支铅笔比一块橡皮便宜多少钱？
例题3、妈妈吃了12个荔枝，爸爸吃了15个荔枝，爸爸比妈妈多吃了多数个荔枝？
（提示：上述三个例题其中例题2 与3就要更加贴近生活，趣味性更强，家长可以根据孩子生活中常见的事灵活变通）
经典应用题类型三
关键字：“还剩”
例题1、妈妈拿15元去买菜，花了8元，还剩多少元？
例题2、妈妈买25个糖果，分给姐姐8个，分给哥哥7个，剩下的全是给小明，小明分到多少个糖果？
难题挑战
例题、小明花12元买一本书故事书，还剩下8元，小明原来有多少钱？
重点理解：用去的+剩下的=原来的
列式为：12＋8＝20（元）。
答：小明原来有20元钱。
0 3
【小试牛刀】
1、有15位同学，如果老师给每位同学发一支铅笔，还剩8支铅笔。老师有多少支铅笔？
2、妈妈吹了14只气球，小丽吹的气球比妈妈少5个。
（1）小丽吹了多少个？
（2）小丽跟妈妈一共吹了多少个气球？
3、小亮有16张卡片，爸爸的卡片比小亮少3张，爸爸有多少张卡片？小亮跟爸爸一共有多少张卡片？
4、一（1）班有36人，一（2）班比一（1）班少4人，一（2）班有多少人？
5、晶晶第一天吃了11颗草莓，第二天吃的比第一天吃的少3颗，晶晶第二天吃了几颗草莓？
6、商店里有电子琴14架，钢琴比电子琴少5架，商店里有钢琴多少架？
趣味挑战题
1、聪聪家住的楼房上面有4层，下面有3层，这幢楼共有多少层？
（重点：不要忽略自己家的那层）
2、明明集合站队时，数在他前面的有12个同学，后面有8个同学，明明班上一共有多少个学生？
3、10个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
4、小鸡排队，其中有只小鸡，从前面数它站在第8，从后面数它第5，这一排一共有多少只小鸡？（可画图破解）返回搜狐，查看