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每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
阅读关于恐龙图书
和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
瞧！孩子们学习恐龙的过程...
加深孩子们对恐龙世界的理解与认知，当然爸爸妈妈也参与协助记录，孩子们也自信地表达自己对恐龙的看法。
属于中班级孩子们的主题微电影《恐龙当家》
体积庞大的恐龙，对于幼儿来说是遥远又神秘的存在，中班组的老师们还安排了一场具有教育意义、属于中班级孩子们的主题微电影：《恐龙当家》，通过观看微电影，孩子们了解到恐龙蛋是椭圆形的。
亲子任务
爸爸，我很开心能与你一起做恐龙...
幼儿的动手能力又增加了亲子之间相处的时间，真的很赞。
主题活动的进行，不仅仅呈现在幼儿园的学习与活动中，而且应该反映在孩子与父母的合作中，所以我们布置了一个制作纸箱恐龙的亲子作业。这些是家长与孩子一起制作的恐龙，每一只恐龙都是那么独一无二，许多家长纷纷表示这种亲子作业非常有意义，既发展了幼儿的动手能力又增加了亲子之间相处的时间，真的很赞。
爸爸妈妈带我走进恐龙世界
有的爸爸妈妈带孩子们了解恐龙的知识是这样的...
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让孩子多看看手机及书本外的世界，带给孩子不一样的体验！
幼儿期是人的社会性发展的关键期,他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解,但同时又对他们有着浓厚兴趣,喜欢亲自去体验社会、感受社会,从而去适应社会,因而,社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。
启明星的恐龙们准备出没啦~
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质和协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
恐龙宝宝们一起舞动起来吧
我是霸王龙，我很厉害！
本次主题活动中班组开展了丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
恐龙宝宝们在吃草...
每一位幼儿都积极地成为恐龙探险队的一员，正走进奇幻又有趣的恐龙世界，正在一步步成长......
教育要遵从孩子的认知水平和发展规律，
教师是观察者、引导者、支持者，
真正的教育不是硬性输入，而是激发孩子的兴趣，让内在生发主动探究和自我建构，
去小学化我们能做什么？
教师遵从孩子发展规律，积极聆听孩子的需要，设计适合孩子多方面发展的主题活动，正是启明星的孩子们健康快乐的校园生活。
启启
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