自闭症孩子需要做感统训练吗？孩子的表现到底是感统失调还是自闭症？感觉统合障碍是一种常见于自闭症儿童的伴随症状，对于自闭症儿童的家长来说，弄清楚感统失调和自闭症之间的联系，可以在干预的路上少走一些弯路。
感觉处理障碍（Sensory Processing Disorder, SPD），即感统失调，并不是一个官方的诊断，在《精神障碍诊断与统计手册》第五版（DSM-5）中并没有包括这一病症。因其描述的许多感觉方面的症状和其他一些障碍重叠，比如自闭症、注意力缺陷及多动障碍、发育性协调障碍、学习障碍和焦虑症等。
有感觉处理障碍的孩子要么感官极其敏感，要么感觉迟钝异于常人，还有的则是无法同时处理多种感官信息。有研究认为，大约5~15%的学龄儿童患有此病。而被确诊为SPD的孩子和自闭症（Autism Spectrum Disorder，ASD）患儿也有许多相似之处，他们中的90%都存在感知困难。
但自闭症和感觉统合不存在一对一的必然联系。自闭症可能伴随感统失调，也可能不伴随；感统失调的孩子既可能是自闭症，也可能不是。
感统失调是大脑功能失调的一种，包括触觉敏感、前庭失调、本体感失调、固有平衡感失调、左右脑平衡失调、视听觉失调等。儿童感统失调可能表现为注意力不集中、写字笔画或部首颠倒、动作不协调、运动能力差，感觉的高敏或低敏等。
而自闭症是一种先天性的广泛性神经发育障碍，主要表现社交、语言、行为方面的异常，两大核心障碍为：第一，社交沟通障碍；第二，兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。
感觉处理障碍不是自闭症孩子的核心问题，却会强化自闭症孩子的核心问题。因此，如果自闭症孩子在经过专业评估后，确定存在感统失调的情况，且影响到了孩子的正常生活，就需要进行专业的干预。
对于一个自闭症且合并感统失调的孩子，感统训练是很好的干预方法，但并不能代替核心的ABA干预方法。
自闭症孩子的家长不能过度依赖感统训练，只做感统不干预，花费大量时间在感统训练上，虽然孩子的本体觉和运动技能会进步，但由于缺乏核心的社交训练，可能会耽误整体社会功能的提升。自闭症孩子的感统训练要合理地穿插在其它训练当中，和其他能力并行发展的同时，又不能影响技能的训练。