感觉被剥夺，带来感统失调。
——老岳
一涉及到大脑，很多家长更着急了！感统失调这个病真是有点儿严重啊！孩子是不是没救了？未来是不是没戏了？
“郑重强调： “感统失调不是真正意义上的疾病，只是神经系统与身体器官的协调互动出现了偏差，导致人体无法与环境顺利接触的一种行为心理学障碍。在适宜的时间（12岁之前）通过感统训练，开发孩子的身体能力，让孩子的身体变成有力的学习工具，这样，孩子的各种能力自然也会重新或更好地建立起来。”
那么，说来说去，感统训练到底怎么做？通过感统训练，孩子到底会有哪些肉眼可见的改善呢？
一、感统测评
感统训练的前提
要做感统训练，必须要先做感觉统合评估，充分掌握孩子当下的能力发展水平。比如，老岳带领动漫火车儿童感统训练中心的老师们经过12年实践经验总结，系统设计出的感觉统合评估内容包含如下几个方面：
七大能力
双侧协调整合能力
姿势控制平衡能力
眼球运动&视觉运用能力
视/听知觉转化能力
语言沟通表达能力
专注力和学习力
人际交往和情绪控制能力
十二项行为
跳跃、爬行、眼神稳定、精细动作、粗大运动、躯干稳定、运动企划、口令理解、口部运用、站姿坐姿、运动准确性、触觉定位
三大感觉系统
前庭觉：旋转后眼球震颤、重力安全感
触觉：原始触觉系统、先进触觉系统
本体觉：力量使用拿捏、关节稳定和锁定
以上任何一项内容的评估方法都有不下十种，所以，要全面掌握以上信息，专业的感统评估师通常需要进行将近两个小时的行为观察和记录。而这还不是全部，要出具一份准确全面的测评报告，还要同时结合儿童的生长发育史，疾病史，成长环境和家长带养习惯等多项内容。
二、训练纲要
感统训练的依据
依据准确的测评报告，感统训练师才能准确判断出儿童到底是在哪个环节出现了问题，并设计出 适宜儿童的课程训练纲要。一般来说，儿童感统训练依儿童能力发展水平，主要从以下四个层次展开。
第一层次： 生命的基础能力，如呼吸、心跳、体温调节等；
第二层次： 身体运用基础能力，如攀、爬、滚、蹦、跳、站、卧、行、走、立等；
第三层次： 语言、沟通、企划能力，如儿童表达自我，参加集体活动等；
第四层次： 注意力、学习力，如专注学习，学习能力、学习效率等。
简单来说，如果测评结果显示儿童语言不好的原因可以追溯到生命的基础能力，如气息不稳定，内腔能力不足等，那么，专业的感统训练师绝不会单纯做发音练习、词汇量练习等，而是从生命的基础能力开始，一步一步，帮助儿童打好“地基”，再稳步推进后续训练内容。否则，单纯从第三个层次的训练入手，不仅训练难度大，而且收效甚微，简直如同搭建一座“空中楼阁”，可望而不可即。
三、未来可期
感统训练的效果
感统训练从表面上看是在通过丰富的感觉刺激，改变儿童的行为，实际这中间还有一个隐形的环节——刺激脑干，发展功能。
“脑干既是大脑、小脑和脊髓相联系的重要通路，又是很多重要器官的神经中枢，比如呼吸，心跳，吞咽，咳嗽等。同时，视，听，调节运动，维持姿势等反射活动有关的重要生理中枢也都位于脑干。再者，在脑干中，网状结构占很大比例，它包含很多纤维，可以连接每一个感觉系统，连接许多运动神经元，和大脑的很大一部分，与中枢神经系统的各个部分都可以实现双向的联系。这样的特殊结构，使得脑干具备了非常复杂的功能，影响范围也相当广泛。”
这就回到了文章开头，我们讲到，儿童感统失调，实质就是“组织正常，功能缺失”。所以， 只要训练纲要设计正确，训练项目操作标准，那么，儿童能力的提升必然指日可待。
感统训练对儿童成长的作用
1.提高身体的协调能力
感统训练能改善孩子的手眼协调能力，提高孩子的注意力及动作的协调能力。 同时，对孩子运动平衡能力差，及动作不协调的训练效果非常显著。
2.提高学习能力
感统训练的关键是同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。
感统训练对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都具有明显效果。
3.提高适应环境能力
通过感统训练，孩子与环境产生互动，有助孩子认识物体的形状、颜色、质感、声音等，有助于提高孩子认识自己身体的能力，有助于孩子应变能力、协调能力、平衡能力的发展。
4.提高自控能力
感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑和躯体之间的相互关系，孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力，情绪变得稳定，注意力有所改善。
5.促进孩子心理成长
在感统训练游戏中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。
当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。
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