01什么是感觉统合
感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并通过对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。
打个比方来说，感觉统合就像十字路口的红绿灯一样重要。
当它正常运作时，那人体大脑的感觉信息就能流畅无阻，大脑就会指挥我们的身体做出应有的反应。反之，当它出现问题，那么我们的身体就会面对各种机能阻碍，尤其会影响学习机能。
02感统失调的表现
0-3岁是感统失调的黄金预防阶段，3-6岁是感统失调的关键训练阶段，6-9岁是感统失调的补救训练阶段，总之是越早干预越好。
孩子感统失调时，一般会出现以下几个问题：
〇触觉失调
孩子的触觉敏感或迟钝，甚至抗拒被触摸：对外社交差，行为孤僻；对内则是爱啃手、易情绪紧张和暴躁，不喜欢陌生环境。
〇本体觉失调
最明显的表现就是孩子坐着时小动作很多，扭来扭去，自理能力很差，有些宝宝还会表现为动作缓慢笨拙。
〇前庭功能失调
经常表现为注意力不集中、平衡感差、方向感差等，以及有一定的攻击行为，并伴随情绪多变不稳定。
〇听觉失调
表现为语言处理能力差，比如跟他讲话需要重复好几次，或者听完一句话后的反射弧很长，跟读长句有困难。
〇视觉失调
最明显的表现就是阅读困难，写字困难，会认字但无法理解，还有一个表现是对周围环境不关注，经常出现不爱收拾、桌面、房间总是乱糟糟。
03感统失调的原因
感统失调的原因多半是随着生活条件的变好而发生，原因基本可以总结以下几类：
1、生理原因
1、早期胎儿时胎位不正而导致的平衡失调；
2、婴儿早产或剖腹产造成的感觉失调；
3、母亲怀孕期间不正确的吃药和打针对婴儿造成的伤害很大。
2、环境原因
1、大人对幼儿的过度保护，事事包办，减少了儿童的主动探索；
2、父母的沟通互动缺席，导致儿童的右脑感官刺激不足；
3、过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
4、不准孩子玩土等玩具，造成幼儿的触觉刺激缺乏；
5、父母的要求太高，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少。
04感统课可以给孩子带来什么？
感统课是以游戏的形式来丰富孩子的感觉统合刺激，针对孩子感觉统合发展的水平而精心设计的感觉统合活动项目。
也就是说，孩子在与特定的环境相互作用时，做出适应性反应以促进大脑功能的完善，感觉统合训练可以预防或纠正感觉统合失调的现象，从而刺激其感觉统合能力的发展。
感统课的影响
全面提升孩子的身体素质、心理素质、智能素质
提高孩子的注意力、记忆力、思维创造力，空间想象力、语言能力等！
提升孩子的人际交往能力及抗挫能力！
孩子在美术、音乐、舞蹈等技能学习中事半功倍！
提升孩子的独立性、自主性、自信心！
因此，我们要预防孩子感觉统合失调，就要让孩子多动手、多动脑，加强手部精细动作的练习。感统失调严重的孩子，父母一定要寻求专业机构帮助并进行训练。
感觉统合是所有学习能力的基础，帮助孩子从小训练好感觉统合能力，足以让孩子受益一生。
看完我们的介绍，家长们是不是对感统有了更全面的认识呢？
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