动物冒险岛ANIMAL ADVENTURE ISLAND
随着全球疫情爆发，澳洲森林大火引发的环境问题，开始引起人们的反思：“ 这一切是否是大自然无声的抗议？”，人与大自然及动物和谐相处的问题引来越来越多人关注。与此同时，美国教育学家称：让孩子自由成长正成为世界性难题。现在的孩子3岁开始上各种兴趣班、辅导班，美育、智育一起上，孩子却越来越不快乐。这不是中国独有的焦虑现象。 “ 中国式父母 ”的教育理念也往往让亲子关系处于紧绷的状态，如何做一个张弛有度的父母，如何在学和玩儿之间寻求平衡？
▼项目一瞥
哈佛归国建筑及室内设计师张颖通过自身在海内外的生活交流与体验于创作中认为：“恰当距离的情感” 是亲子交流中的核心。距离太近容易失去每个人身为个体需要的私人的空间引发焦虑，距离太远又会让亲子关系过于生疏。亲子之间最好的关系是，相互陪伴但留有彼此的精神空间。“ 我支持你去做想做的但是我不限制你想做的 ”。 乐贝亲子民宿乐园由 “情感设计 ” 出发，重点探讨 亲子互动关系 。由狮子、大象、斑马和鹦鹉四种不同的动物分别传达四种不同的个性特质：交流、探索、勇气和智慧，希望用 “ 玩中学习，学习中玩 ” 的思维方式构建一个亲子乐园。让小朋友在乐园中游玩的过程中，加深与家长的交流与互动，领悟到自然教育的意义。在这个虚幻的乐贝世界中，人反倒是囚禁在笼中的动物，而小鸟却在笼子外自由飞翔。这在告诉小朋友万物始于自然，大自然孕育了一切生命，如果人类过度开采捕猎，最终大自然会将人类束缚住，人与自然应该是生命共同体。前台接待区设计师用铁丝模拟鸟笼造型，迎宾服务生在笼子内欢迎光临乐贝的每个小朋友，是整个动物王国的开端。
▼轴测分析图
▼前台接待区
▼接待区生命之树细节
▼接待区通道
进入游乐区，小朋友可以在各个角落找寻到小动物的身影，他们可以在这里看书、堆积木、追逐玩耍，甚至表演讲故事。家长们也可以通过空间中不同区域的家长等候区和小朋友产生互动。
▼水吧区
▼水吧区细节 / 攀爬区入口
乐园的二层仿佛就是一个梦幻的云端王国世界，小朋友可以通过攀爬网上至二层，和一层的水吧形成隔空互动交流，在楼下家长们一边喝着饮品一边看着孩子在楼上嬉戏进入小木屋玩耍，中途还可以遇见各种各样可爱的动物伙伴。
▼二层爬网区域
白色的纱幔就像童话世界里的云彩一样一朵朵飘在天空，轻盈而活泼。散落在云朵中的根据空间需求，每个功能区化身为一个个彩色盒子，吸引着小朋友们想要进入其中探索的欲望。同时大面积的稻草肌理漆统一了整体空间的调性。软装选用了低饱和度的彩色及线条涂鸦风格造型及动物雕塑，整体营造了一个丰富多彩的动物王国冒险岛。
▼小木屋城堡 / 欢乐波波池
▼滑滑梯梦幻城堡
空间中考虑到各种不同形式儿童行为活动，希望在乐贝大堂空间内容纳