《整洁的小天地》是一节大班社会领域科学领域优秀教案，学习简单的整理物品及有序摆放的方法，养成随时整理的好习惯，体验和小伙伴一起整理物品的快乐，保持身边环境的整洁，欢迎下载
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活动目标：
1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法， 能将物品摆放整齐。
2、能与同伴一起整理物品， 保持身边环境的整洁。
3、养成随时整理的好习惯 ， 体验和小伙伴一起整理物品的快乐。
活动准备：
1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。
2、空白纸、水彩笔。活动建议：
1、教 师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片 ， 组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。
提问：看到这些照片你心里有什么感觉？ 为什么？ 怎样才能让活动室变得干净整洁？ 让幼儿懂得活动室是我们共同的家，用过的东西要放回原处， 大家的生活环境才会变得干净整洁。
2、请 幼儿与 同伴一起整理活动室， 学习简单的整理物品及有序摆放的方法。
（ 1） 请幼儿自由结合， 3~5人一组， 并讨论制定没组的活动计划，引导幼儿观察本组要整理的活动区，根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。
（ 2）幼儿分组整理，教师巡回指导，并将幼儿收拾整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。
（ 3）组织幼儿交流：哪一组整理得又快又整齐？ 你们用什么方法整理物品的？
帮助幼儿总结出： 整理物品可按照物品的用途分类摆放， 或按照名称、大小、长短等基本特征整理。
（ 4）请每组幼儿根据自己整理的物品，用简单的符号做成标志，贴在此类物品的下方， 再次检查物品摆放的是否整齐。
3 、组织幼儿观看照片或录像， 感受整洁的环境带来的喜悦。
（ 1）观看整理过程，教师提出问题 ：整理的时候你的心情是怎样的？为什么？
（ 2）观看整理的活动室，组织幼儿讨论 ：看到整洁的活动室，你的心情是怎样的？ 以后应该怎样做？
（ 3） 讨论： 还有哪些地方需要整理？ 如： 走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢？
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