身心健康是幼儿生长发育中最重要的原动力，无论做什么事情都要建立在身心健康的基础上。在幼儿园的教育教学中，户外体育游戏是锻炼幼儿增强身体机能、身体素质、抵抗力、免疫力等重要的形式之一。那么如何组织与实施户外体育游戏才能更科学、更有效的达到锻炼幼儿体能的目的呢？经过长期对户外体育游戏的关注与研究，发现户外体育游戏的组织与实施是具有一定的原则与规律的。
一、户外体育游戏前的准备工作
在每一次户外体育游戏前，教师应做好充分的各项准备工作。如运动器械、户外玩具、运动场地等的准备，运动器械、户外玩具的选择要具有趣味性，这样会大大提高幼儿游戏的参与性。
安全是幼儿游戏中必须关注的问题，特别是场地的准备要宽敞、开阔没有障碍物。运动器械、户外玩具多以布料、塑料、纸壳等材料为主，以及不要有尖锐、坚硬的材质，避免幼儿在游戏中受伤。
二、户外体育游戏开始部分
户外体育游戏开始部分又称热身运动，是体育运动之前必备的环节。热身运动可以活动肢体、关节，使身体更好地适应接下来的主要技能锻炼。幼儿身体机能不及成人，因此热身运动环节更加重要。一般的热身活动包括头部、肩部、腰部、腿部、踝关节、腕关节等活动。在具体的游戏中，幼儿哪个部位的关节使用频率较高、较强，在热身活动中就应增加这一部位的热身程度。
三、户外体育游戏的开展环节
1.技能练习
⑴为幼儿提供充分探索的机会。
技能练习环节，教师要为幼儿提供充分探索的时间和机会。探索环节可分为两种，一种是动作技能技巧的探索，另一种是运动器械玩法的探索。在幼儿探索过程中，教师的角色是观察者，注意观察每一位幼儿的运动行为，并及时给予引导和帮助。如在锻炼幼儿纵跳的游戏“小猴子摘果子”中，教师在观察中及时发现动作规范的幼儿，请他在集体面前做示范，并请幼儿间讨论为什么这位小朋友会跳的高，待幼儿思考后，教师再与幼儿共同总结向上纵跳的动作要领：双腿屈膝→双臂摆动→双脚同时用力蹬地→向上伸出一只手触碰果子。
⑵重难点前置
技能练习中要有针对性地锻炼某些动作，或是把稍有难度的动作提炼出来进行重点练习，帮助幼儿熟练掌握动作要领，从而加强幼儿自信心的培养。
⒉基本游戏环节
（1）故事情节为主线贯穿游戏之中
幼儿对故事扮演有兴趣，每次要求扮演故事中的角色时总是跃跃欲试，并且能很顺利地进入角色。户外体育游戏的情节化就是寓户外体育游戏于一定的内容，以故事的形式把各个部分串联起来。户外体育游戏的故事化、情节化，不但能提高户外体育游戏的兴趣，也能帮助幼儿更好地理解、锻炼动作技能，获得更好地发展。如在锻炼幼儿走的游戏“小蚂蚁运豆”中，我们把小蚂蚁运豆这个故事情节贯穿始终，使得游戏更具有趣味性，促进幼儿参与游戏的积极性，从而促进了幼儿体能的发展，也实现了“玩中学、学中玩”的教育理念。
展开全文（2）重综合能力的锻炼
户外体育游戏虽然有重点培养的目标，但在游戏设计与实施中要考虑到游戏的综合性，通过丰富的游戏内容全面发展幼儿的体能，使游戏