手部精细动作与智力的关系
如果没有手的帮助，儿童的智力可以发展到一个水平，但如果有手的帮助，儿童的智力可以发展到更高水平。手部精细动作指手部小肌肉群的活动能力，它是由人脑的高级神经中枢发送指令来完成的动作。激发和控制手指精细运动的信号源于脑的最高的区域——运动皮层。运动越精细，支配它们的相应脑区越大。由此可见，人脑发育与精细动作的发展是密不可分的，我们可以通过精细动作练习来促进儿童手眼协调能力的发展。
家庭精细动作训练的方法
如果你善于观察孩子，就会发现：1岁多的宝宝在地上捡一个小小的积木零件，是用手掌抓取的，2~3岁的宝宝，就学会了用食指和拇指配合，把玩具捏起来，这就是精细动作的发展情况，不同的孩子，他们的精细动作发展是不相同的。在家庭中进行精细动作训练，方法一定要与孩子的年龄和实际能力相匹配，不同年龄有不同的方法。以下是0-3岁各年龄段的训练目标和具体训练方法，可以参考以下。
年龄
3个月龄
紧握的双拳开始舒展，开始关注双手，有时放进嘴里啃咬，接着开始使用手指，在眼睛的引导下伸手去够东西。床头缓慢转动的玩具挂件会促使孩子去抓握，色彩明亮的发声塑料玩具，也会吸引孩子手指运动。
年龄
6-12个月龄
是熟练运用双手的阶段，视觉变得敏锐，看到东西能够眼捷手快地抓在手里，可以引导孩子的小手做各种动作：拿、放、敲、扔、移、转、撕……左手换到右手，反复触摸物体，促进手眼协调能力。
以下。
年龄
12-24个月龄
是孩子精细动作的重要形成阶段，可以设计多种道具，让孩子充分利用手指做各种控制运动，穿洞、翻书、倒豆子、拉抽屉、推倒物体、叠塔、嵌板、插花、三指抓……由“手巧”促进“心灵”。
年龄
24-36个月龄
孩子对每项学习都充满热情，您可以使孩子做的事物更加复杂多样，用积木搭建筑、拼图、做美劳、干生活事务，让孩子享受于自己的手工劳动，并深刻体会到劳动创造的价值。
精细动作训练的注意事项
在家庭中给孩子做精细动作训练时，要遵循一定的原则和规律，不能过于盲目，以免给孩子造成负面的影响。以下是在家进行精细动作训练的注意事项：
1、要考虑精细动作发展的个体特点，采取相应的方式；2、精细动作训练要遵循有序性和计划性；3、早期手部运动需要一定的运动量进行强化；4、要注意双手同时进行训练，要特别加强左手的训练（普通孩子），促进大脑全面发展；5、要注意趣味性，注意做鱼玩的结合，提高孩子的综合素质；6、不要错过日常生活中训练精细动作的好机会；7、无论孩子掌握的动作在你看来是多么简单，都要给孩子由衷的欣赏和赞许！
如果家长有任何困惑，欢迎来电咨询或者到展翼详细咨询哦！
zhanyi
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