资源简介
《未来的交通工具》教学设计 学情分析：本班学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。大部分学生学习态度端正，个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析。学生作品缺少童趣，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。教学目标： 能用语言和绘画形式评述现代、未来交通工具的美观造型、色彩与功能特点。体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 教学重点： 能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点。 教学难点： 了解现代、未来不同时期交通工具发展过程与生活环境发展的关系。 教学手段：常规教学手段。 教学方法：比较教学法、启发谈话法 教学过程： 一、谈话导入新课。 1、让学生说说自己认识或喜欢的一种交通工具，并简单说说其特点。2、谈感受：随着时代的不断进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异。这节课，我们一起学习和欣赏古代、现在与未来的交通工具。（板书课题：《未来的交通工具》） 二、欣赏与比较现代交通工具： 1、出示几种有代表性的现代交通工具让学生欣赏，加强对现代交通工具的认识。2、引导学生从的造型、色彩与功能特点说说自己认识的交通工具。 3、通过欣赏、分析，让学生说说现代交通工具的缺点。学生边说教师边板书：1、堵车浪费时间 2、消耗能源多 3、空气污染大 4、噪音大三、欣赏与比较古代交通工具：为了更好的了解交通工具的演变过程，我们一起来欣赏一下古代交通工具。1、出示几种有代表性的古代交通工具让学生欣赏，并说说其名字。2、引导学生从的造型、色彩与功能特点说说这些古代交通工具。3、通过欣赏、分析，让学生说说古代交通工具的缺点。学生边说教师边板书：1、行驶速度慢。 2、乘坐人数少 3、浪费人力物力 4、乘坐不舒适、不方便四、欣赏与想象“未来的交通工具” 。1、出示一组未来交通工具的图片，让学生从美观、轻巧、高效、环保、多功能等方面去欣赏、感受。2、选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。3、引导学生从“环保型、节能型、静音型、轻巧型、多功能型、太阳能等代表未来交通工具发展的新水平”进行联想，激发学生的想像思维。 讨论：你心中的交通工具是什么造型、色彩？有什么特殊功能和先进性？ 五、学生作业 1、布置作业：把你心中的未来的工具画下来，与大家分享。 2、作业要求： 能用语言评述和绘画形式表现现代、未来交通工具的造型、功能特点 六、评价 1、能收集现代与未来交通工具的图片，并进行分类、布置展览。 2、能选择一种自己喜欢的未来交通工具进行欣赏与评述。
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