以下文章来源于新东方家庭教育 ，作者主创团
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作者：主创团·安歌
转载自微信公众号“新东方家庭教育”（ID: xdfjtjy）
闺蜜给我打电话，哭着说，孩子升入初中后，她忽然觉得儿子很陌生很可怕。
每晚放学后，儿子就躲在房间玩手机，桌上的作业本一片空白，忍不住提醒几次，儿子却烦不胜烦，有时候甚至大吼着“别烦我！”
打不得、骂不得，如今连说也说不得。
闺蜜哭得绝望又无助，“这究竟是为什么？”
因为错过了心理建设的最佳时点。
孩子的心理发展是有台阶的，问题呈现之时，早已失去了最好的矫正机会。
李玫瑾教授说过，十二岁之前是孩子成长的关键期。
把握孩子的成长特点，给予心理上的抚育，才会越管越轻松，孩子的路越走越平稳。
以下三个发展阶段，父母一定要及时把控。
3岁以前，关系是教养的根基
有一句话说：再苦再难，也一定要把孩子带在身边。
因为早期情感的缺失，会造成亲子间终生的隔阂，也将成为管教中最难消融的问题。
李玫瑾教授曾多次强调，孩子在3岁以前，父母一定要亲自养育，给予孩子积极的关注和回应。
孩子刚出生时，是脆弱而孤独的，他们不会动、无法说，养育者的回应，构成了他对世界的信念。
哭的时候有人哄，难受的时候有人抱，饿的时候立即得到满足，这样稳定而积极
的关系，会让孩子获得最深的满足感和安全感。
这种亲密的情感关系，在发展心理学上被称作“依恋”。
许多时候，我们会有一种误解，似乎身为父母就天生拥有管教孩子的权力。
可当孩子逐渐长大，他们对所有的劝诫置若罔闻时，才会揭露一个事实：
身份从来都不是管教的关键，孩子情感上对父母的依恋，这种心理上的引力，才是他愿意听从教导的源头。
换句话说：依恋，才是教养的根基。
如果父母错失了建立依恋的阶段，没有和孩子进入亲密关系，那么教养会变成世界上最难的事情。
网剧《重生》中，宋春丽老师饰演的娄颐，曾是主任医生，退休后还支撑着一所公益学校。
娄颐专业能力强，善良仁爱，可拥有大爱的她，却不是一个称职的母亲。她把所有时间和精力都投给了工作，唯独忽视了孩子。
她无数次把孩子忘在了幼儿园；
记不清孩子的生日是哪天；
孩子行为异常时，只有谩骂和责备；
直到儿子范凯失踪，她在寻找的过程中才恍然发现，儿子早已滑进了罪恶的深渊。
加拿大心理学家戈登·诺伊费尔德说：行为问题的背后，几乎都是关系问题。
孩子逃离、叛逆、不服管教的背后，隐藏的是对父母依恋关系的缺位。
作为父母，在孩子需要的时候，连接好亲子间的这根心理脐带，才能在漫漫成长中，拥有引导孩子的力量。
6岁以前，性格决定最终的成败
李玫瑾教授做客《圆桌派》，说过一句犀利的话：
“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金。十二岁之后，父母的话就是垃圾。”
孩子的问题具有滞后性，错过了培养的关键期，等发现问题时，原先只花1公斤气力培养的习惯，也许要花1吨的气力来纠正。
3到6岁是孩子性格培养的黄金时期，此时，帮助孩子建立良好的品质和习惯，会让孩子受益终生。
不久前，华为公布天才少年人选。
严苛的筛选流程，令人艳羡的回报，都将这几位“天才”推到顶尖，接受大众的审视。
可细细追溯，他们并非天赋过人，