资源简介
足球正脚背运球一、指导思想.在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣。二、教学目标运动参与目标:通过本次课，让同学了解正脚背运球的动作技术，脚触球的部位以及动作方法。运动技能目标:通过反复练习，使 80%学生初步掌握正脚背运球的技术动作。身体健康目标:通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。心理健康目标:使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。社会适应目标:培养学生的集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。三、教学重难点教学重点：正脚背运球脚触球位置教学难点：人与球的位置关系四、教材分析二年级的足球学习，是在一年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是二年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。五、学情分析本节课的授课对象是二年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一-问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。教学内容 足球-正脚背运球 教学重点 正脚背运球脚触球位置教学难点 人与球的位置关系教学目标 了解正脚背运球的动作技术，脚触球的部位以及动作方法。 通过反复练习，使 80%学生初步掌握正脚背运球的技术动作。 通过游戏，培养学生的集体主义观念，敢于向困难挑战的精神。课序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 组织形式开始部分 一、课堂常规 体育委员集合，清点人数。 教师检查着装。 教师利用视屏方式带入本次课的内容。 提问孩子对足球的兴趣。 强调安全。 自己保管好自己的足球。 2 分钟 指定地点整队集合，师生问好。 教师宣布课的内容及要求，强调安全。 教 师 导 入 ： 孩 子们，你们看到熟悉的人了吗？他们厉害吧接下来跟着老师一起来学习脚背正面运球。 体育委员整队并向老师报告人数。 认真听讲， 注意力集中， 积极思考。 要 求 ： 学 生 集 合快、静、齐。注意力集中，认真听讲。准备部分 6 分钟 教 师 讲 解 示 范 游戏。 讲解游戏规则。 教师带领学生跟随 音乐进行足球热身操。 语言提示学生动作 转换注意安全。 4. 认真观察教师游戏示范。5. 学生认真听教师讲二、“ 红绿灯” 观察解游戏规则。跑步热身。6. 在教师的指导下进游戏方法： 全班同学行游戏。都围着足球场边线进行慢跑。教师手拿红黄绿三个标志盘。教师先用口令说红黄 绿， 然后直接举标志7. 要 求 ： 注 意 力 集中，注意安全。 学生围着足球场慢跑，根据教师口令，观察教师动作做出相应动作。盘颜色学生做出相应动作。红灯时所有孩子慢跑， 绿灯时所有孩子暂停， 黄灯时所有孩子原地开合跳并头上击掌。游戏规则： 反应慢的同学下蹲 5 次。（ 3秒后没做出反应的）三、足球热身操“ 足8. 学生积极热身，防 学生按散点队形散开跟随教球宝贝”止受伤。 师一起做动作。9. 听从教师指挥， 跟随教师做热身活动。基本部分 一、正 脚 背 运 球 动 教师先做一次完整动作示范。 点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法： 在讲解的同时提前有注意事项的口令提示，使学生能够对动作有初步的认识。 口令法:教师引导学生分组练习。 纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习： 降低学生练习的强度，可以在观察中发现自己的不足。 要求： 示范标准。 讲解清楚， 口令清晰。 及时巡视指导， 纠正学生错误动作。 裁判公平、公正。 时刻强调安全。 认 真 听 教 师 的 要求，根据教师的示范进行模仿练习。 认真听教师讲解正确动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。 根据教师的口令、语言等，多次进行分组练习，体会动作要领。 在教师纠正错误动作后，根据教师的指导积极练习，加深记忆。 通过小组练习， 积极观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发现不足，及时改正。 要求： 认真练习， 注意安全。 遵守课堂纪律， 积极参与。 听教师口令， 统一练习。 集中注意力。 教师示范时仔细观察。作。动作要领： 运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾， 步幅不学生集合队形站队，前面两排同学蹲下。宜过大， 运球腿提起， 膝关节稍屈， 髋关节前送， 提踵， 脚尖下指， 在着地前用脚背正面触球后中部将球推送前进。口诀： 小脚背， 轻轻推， 球宝宝， 中后方， 一步一推紧紧跟。易犯错误：1.眼睛只盯着球,不能随时观察周围情况，因而不能根据临场情况及早采取措施。2. 身体僵硬影响了动 29作的协调自如,造成不 分恰当的触球,或触球时 钟力量过大。3. 运球技术运用不合理,造成脚尖捅球。4.运球时步幅过大,重心偏高,不能随心所欲地触球控球。5. 由于触球部位不恰当,运球时球不能按照运球者的意图运行。二、分组练习正脚背运球动作慢走练习运球 2 组 慢跑练习运球 4 组三、游戏学法：游戏名称：运球贪吃蛇游戏 游戏方法：把学生分为人数相等的四个队， 每个队为一组进行比赛。所有人散点站位， 由最后一名开始运球到小组的第一个位置。每个小组最后一名同学绕过每一个同学后站在小组第一个然后现在的最后一名同学依次进行。最先到终点的小组获胜。 教法：教师讲解清楚游戏规则，并让同学配合做完整游戏示范。 认真听教师讲解游戏规则。 在教师的指导下进行游戏。 要求:遵守游戏规则 终点3. 游戏规则：不能漏掉一个人， 漏掉需从漏人位置继续， 漏一人将在队伍里加 5 秒钟。停球需用脚停，用手停将在队伍总成绩里加 5 秒钟。结束部分 一、放松活动 跟随教师的音乐放松。 二、教 师 总 结 本 次课。 三、收回器材， 师生再见。 3 分钟 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放 松。 总结本次课。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见。 学法： 跟随教师音乐积极放松。 认真听教师总结本次课。 帮助教师收回器材，师生再见。 要求：积极放松，注意安全。 放松时学生散点位置进行放松。场地器材 足球 40 个 标准盘 45 个 标志桶 10 个 预计运动负荷 练习密度：40%-50%平均心率：120 次/分
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