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2023-2024学年江苏省南通市九年级（上）期末语文试卷
一、【篇章一】读?打开折叠千年的丰厚文脉（25分）
1．（5分）阅读下面一段文字，请完成问题。
绵延千里的江苏黄海岸线，是一幅kuàngyuǎn辽阔的文化画卷；既有远古的传说，也有丰沛的历史遗存；既汇聚过A（触目惊心/惊心动魄）的历史风云，也流传着生命传奇的震撼心灵。今天我们寻古探幽，在“江海文化带”的宏阔时空中，rúyǎng中华民族勃发的思想包容力、科技创新力和文化引领力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①kuàngyuǎn
②rúyǎng
（2）根据语境，从括号内选择恰当的短语填在A处。
A处的短语是
（3）画线句子有语病，请写出修改意见。
修改意见：
2．（7分）九年级拟举办“嘹亮心中号角，奏响青春之歌”研学活动汇报演出，请你参加。
（1）戏剧演出中，小通同学表演了一段通剧，接下来小皋同学将表演杖头木偶戏。请你根据下面有关通剧和杖头木偶戏的资料，写一段衔接两个节目的串词。
通剧，又称童子戏，江苏省南通市地方传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。使用南通的方言土语（南通话等），唱的是俚曲小调，具有浓郁的地方特色和乡土气息。唱腔高亢清亮，如泣如诉。主要有铃板腔、点鼓腔、圣腔、书腔、喜腔。唱词句式多为老百姓喜欢的七字句、十字句。
杖头木偶戏，如皋市地方传统戏剧，江苏省第一批非物质文化遗产。兴于元、明，盛于清朝和民国时期。木偶是利用一根线做轨道，用扇子的骨架为动力杆，牵引木偶活动。神奇的舞美特技，精湛的木偶制作及其出神入化的操作表演，深受观众喜爱，其“刚柔并济、细腻传神”的艺术风格，在木偶界独树一帜。
（2）诗歌朗诵表演中，研学小组准备制作“文创短袖”作为演出服装，请你模仿示例《读杜甫》，创作短诗《读艾青》，借助诗人常用意象表达自己的情感。
3．（4分）阅读《儒林外史》选段，回答问题。
周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来……周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
探究周进“哭”和“笑”的原因，并分析作者这样写的作用。
4．（9分）迁客骚人，情蕴诗中。请用课文原句填空。
这里有陆游《十一月四日风雨大作（其二）》“僵卧孤村不自哀，①”的坚定信念；有李白《行路难（其一）》“②，直挂云帆济沧海”的奔放意志：有苏轼《江城子?密州出猎》“③，西北望，射天狼”的宏伟抱负；有辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君王天下事，④”的雄心壮志；有王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，⑤”的进取精神；有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑥，”的昂扬之气；有范仲淹《岳阳楼记》中古仁人“⑦，”的人生态度。
二、【篇章二】行?点亮历史深处的关联碎片（60分）
5．（7分）阅读下面的古诗，完成小题。
武夷山
刘学箕①
十年不到武夷山，几与神仙绝往还。
九曲依然青嶂裹，一峰仍插画檐间。
潺湲野水溪随转，缥缈秋云意自闲。
我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。
【注】①刘学箕，南宋词人。生平未仕，但游历颇广，曾“游襄汉，经蜀都，寄湖浙，历览名山大川，取友于天下”。
（1）阅读颔联和颈联，概括武夷山景色的特点。
（2）刘学箕和辛弃疾同为南宋词人，登高的感慨却不同，请结合下面两句具体说说。
【甲】
我见溪山浑似旧，溪山见我鬓毛斑。
（刘学箕《武夷山》）
【乙】
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
（辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》）
6．（17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
游武夷山记
清?袁枚
凡人陆行则劳，水行则逸，然游山者，往往多陆而少水。惟武夷两山夹溪，一小舟横曳而上，溪河湍激，助作声响。客或坐或卧，或偃仰，惟意所适，而奇景尽获，洵游山者之最也。
余宿武夷宫①，下曼亭峰②，登舟，语引路者曰：“此山有九曲名，倘过一曲，汝必告。”于是一曲而至玉女峰，三峰比肩，睾如③也。二曲而至铁城障，长屏遮逕，翰音④难登。三曲而至虹桥岩，穴中度柱栱百千，横斜参差，不腐朽亦不倾落。四、五曲而至文公书院。六曲而至晒布崖，崖状斩绝，如用倚天剑截石为城，