CHE LUN
与汽车的美好相遇
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小小一班班本课程
课程缘起
小小班幼儿由于年龄小，缺乏安全感，通常会带很多自己喜欢的玩具入园，其中最多的要数小汽车了。一天早上，宋辰悦小朋友就从自己的小书包里掏出了几辆小汽车，引起了同伴们的围观，他们开始了以下讨论：
小宝，你这是什么车呀？
这是小汽车呀，你看，我按一下开关它就能开起来啦！
哇，还有这么多的颜色呢？每一辆都是一样的吗？
你的小汽车跑得好快呀，我能玩一下吗？
好的，那我们一起玩吧！
讨论
小汽车
孩子们兴高采烈地讨论起关于“汽车”的话题。在日常生活中，不论是小汽车还是大公交车都与幼儿的生活有紧密的联系，我们开始思考托班年龄段幼儿对于汽车都有哪些前期经验？家园活动如何围绕主题进行有效互动？课程如何与游戏结合来丰富幼儿对汽车的认识与体验？带着种种问题与思考，小小一班的主题活动“汽车总动员”应运而生。
孩子们的讨论引起了老师的注意，见他们对此如此感兴趣，于是汽车大收集就这样开始了……
利用家庭资源，我们发出通知让家长帮忙收集各种各样的汽车，第二天，孩子们纷纷带来了自己熟悉的汽车玩具，教室里宛如变成了汽车商铺。
集体讨论：我知道的汽车
各种各样的
小汽车
这是我带的挖土机，它还会变身呢！
这是公交车，你看这里还坐着一个司机呢。
我带的车子还是一个变形金刚呢，我变给你看！
通过集体谈话，孩子们开始关注身边不一样的汽车种类及名称，同时他们对不同车的不同用途有了一定的好奇心，从而产生了去观察、探究的想法。
孩子们，谁能告诉老师这些车都有什么用处呢？
老师，我看过挖土机可以把房子都弄倒掉了呢。
这个和爸爸的大车一样，爸爸会带着我坐车出去玩呢。
我看过这个车，它还会唱歌喷水呢，好厉害的！
这是我带的警车，是警察叔叔开去抓坏人的。
老师有话说
孩子们渐渐了解了大卡车是可以装很多东西的；工程车是出现在工地上的；带有云梯的消防车通常会在高楼失火时需要用到的；出租车可以方便我们的出行；而洒水车是可以为马路洗澡的……各种各样的车丰富了孩子们的认知能力。
小汽车滴滴滴
01
对不同汽车有了进一步认识和了解后，孩子们一张口就能随意说出它们的名称，教室里也随处能看到他们拿着汽车开来开去的身影。可是教室里的空间太小了，孩子们玩得并不尽兴，于是在老师引导下，他们把游戏场地转移到操场上。
汽
车
我们结合建构区里家长们制作的纸板，和孩子一起搭建成马路，孩子们拿着小汽车在“马路”上开来开去，畅游在汽车的世界里。
02
NEWS
我的小汽车开动了！
等等我，我们一起来比赛吧！
小汽车滴滴
哎呀，不小心撞车了，怎么办呢？
你开那里过，我开这里过！
老师有话说
在游戏过程中，同伴之间的互动、交流增多了；而他们遇到困难时的反应，也有了初步的不同，似乎一切都在悄然发生着变化。
轮子的秘密
“老师，我的车子坏了，开不动了。”原来是刘瑞的车子轮胎掉了，导致汽车无法向前滚动。
借此契机，我们向孩子介绍了车轮的作用：车轮是支持车辆的全部重量，它是保证车辆能否正常前行的关键之一。一辆车如果没有车轮就没办法前行了，请小朋友仔细看看你们汽车上的车轮，会有什么发现呢？
我们的轮子都是圆圆的。
我的轮子好大的，他的很小。
老师，我的轮子上有点点，可可的没有。
车轮滚画
带着对轮胎的好奇心，孩子们跟着老师一起体验了车轮印画的游戏，当车轮和颜料进行碰撞，我们的小汽车穿过山坡、草地、平原，留下了漂亮的脚印。
我们带着小汽车去旅行啦！
于是，孩子们发现了车轮的秘密：不同的汽车，他们车轮数量、大小、纹路也都各不相同。
车轮
滚画
在车轮上蘸上颜料与小伙伴共同游戏，通过滚画创造出一片彩色的天地，给孩子们带来更大的惊喜。
在滚画过程中，孩子们还能感知图案交叉、重叠的特殊效果，发现色彩和花纹的变化。
玩转轮胎
户外活动时，操场上大大小小的轮胎也引起了孩子们的注意，看着哥哥姐姐们利用轮胎玩起了不同的游戏，小小班的宝贝们也跃跃欲试。
根据孩子们的兴趣，我们一起在操场上进行一次滚轮胎游戏，大大的轮胎在他们的小手下显得是那样笨重，但孩子们还是玩得不亦乐乎。
车轮
滚动
轮胎的滚动激发了幼儿探索物理世界的欲望。从刚开始的轮胎游戏变成了轮胎滚筒游戏；从单人游戏转变成多人游戏，轮胎的不同玩法探究以及同伴间的合作配合在孩子们的游戏中展现得淋漓尽致。
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寻找生活中的轮子
孩子们，除了汽车上的轮子，在我们生活中，你还发现了哪些带轮子的物品呢？我们一起去找找吧！
发现
· 生活中的轮子·
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我们家里的哪些物品上有轮子？
妈妈的行李箱上有轮子，可以推着走。
家里的轮滑车上也有很多轮子。
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我哥哥的轮滑鞋上也有好多轮子……
THE BEAUTY
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BUILDINGS
Q
那我们幼儿园里有带轮子的物品吗？
“钢琴底部有轮子”
“小床下面有轮子”
黑板下面
有轮子
毛巾架下面有轮子
保健医生的晨检架下面也有轮子
1
篮球架下面有轮子
2
自制滑板车上有轮子
轮子的来历
（点击观看视频）
课程感悟
《汽车总动员》的课程活动，源于生活、基于观察、出于好奇、提升经验。在这个过程中，我欣喜地看到孩子们在游戏中的收获和成长，同时也更深地体会到，生活是幼儿最好的课程资源，作为教师能做的就是跟随幼儿的兴趣点，给予他们一定的教育支持，让幼儿在一系列的探索体验中获得更全面的成长经验。班本课程已然结束，但孩子们对汽车的兴趣却有增无减，关于汽车的探索之旅还在持续中……
图文：杨思思
审核：金爱飞
