二、 意象在沙盘中浮现就可以给来访者带来治愈的力量
意象理论在中国起源很早，《周易•系辞》已有“观物取象”、“立象以尽意”之说。在后来的文学创作理论之中，意象是指主观情意与外在物象相融合的心象，也就是外在之物被赋予了内在之情。比如梅花，这是自然界的一种植物，是外在之物。但是人们看到梅花的时候又会联想到迎风傲雪、冰清玉洁等人格品质，也就是赋予了人们的内在之情。这种外在之物及其象征意义就是意象，或称之为心象。
在心理学领域，意象是荣格分析心理学的重要内容之一。在荣格分析心理学理论的基础上，卡尔夫提出，沙盘游戏疗法中的小物件在来访者心中都有其不同的象征意义，都是人的意象的表现。而意象正是人类与生俱来的、内在的潜能的图像，如果这些图像被表现出来，那么它们将充满力量，持续地对个体的发展产生影响。
换言之，进行沙盘游戏疗法的过程就是个体展现其内心潜能意象的过程。比如在沙盘中摆放一座小桥，桥所代表的不仅是来访者有与人沟通的愿望或者潜力，而放桥这个动作是内在意象的表达，代表着来访者处于尝试建立联系的真实体验状态之中。通过这种意象的表达，个体将能实现心理的发展。所以说沙盘游戏疗法过程本身就是对个体的一个治疗过程。
卡尔夫指出，在沙盘游戏疗法之中，一幅幅表达心灵的沙盘作品，一个个沙具和一个个情景，都成为了富于象征意义的意象。咨询师可以通过对这些意象的观察，感受到来访者的内心，从而与来访者之间迅速建立良好的咨询关系。来访者则可以通过沙盘游戏疗法来呈现、体验、领悟这些意象及其象征意义，实现意识对无意识乃至对整体心灵的沟通，达到治愈与发展。
卡尔夫认为，意象是埋藏于人们心底的能源，是人们心理成长的力量。对待意象这种心理能源，我们既要予以保护，又要注意去开发。所谓要对意象予以保护，就是不能随意对它进行干扰，不能影响它源于无意识的自主性。所以，无论在沙盘游戏疗法之中，还是在其它心理咨询方法之中，对于意象都需要用心去感受，都要用无意识去理解，而不能横加分析和解释。所谓要对意象进行开发，就是要领悟其内涵，去明了其所要表达的无意识的意思。
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分析心理学专家，国内著名沙盘游戏疗法专家，儿童沙盘游戏教育课程的创建者和引领者，“爱沙游”创始人，中国社会工作联合会心理健康教育工作委员会沙游学部主任委员，主要从事荣格分析心理学和沙盘游戏疗法研究。在传承沙盘游戏疗法治疗技术的同时，魏广东首先提出了沙盘游戏疗法家庭化、游戏化、教育化的思想，并积极探索沙盘游戏疗法在企业员工心理援助及社区心理工作中的应用。
魏广东曾作为心理专家受到中央电视台“心理访谈”、东方卫视等媒体的邀请，并担任了《中国新闻周刊》等媒体的心理专家撰稿人。魏广东讲课风格深入浅出，能够将深奥的心理学理论与现实生活相结合，在轻松愉快的氛围内让学员领悟心理学专业知识的奥妙。至今，魏广东已经在全国范围内100多个城市举办了三百余期沙盘游戏疗法培训，学员包括企业心理工作、学校、监狱、社会工作等多个领域的心理工作者。
主要著述：《不能不学的心理治疗方法：沙盘游戏疗法入门》、《心灵深处的秘密：荣格的分析心理学》、《沙盘游戏疗法：游戏中的心灵疗愈》、《沙盘游戏疗法象征手册》，主编《地板游戏》等。
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