研学旅行，怎么“研”？如何“学”？研学内容设计很重要，既要得到认可和响应，还要接地气、适用，这是研学首先要考量的。
“走进大自然，触摸大自然，拥抱大自然，让大自然帮助开启心智，拓展身心，这是我们开设研学营地思考的重要前提。”潭溪山旅游发展有限公司董事长侯纪山认为。
潭溪山“荒野向上营”
此前，潭溪山推出的夏天自然研学系列“荒野向上营”广受关注。“荒野向上营”以自然考察、探索认知为主体内容，让孩子们在纯自然的环境下，感受自然美的同时，了解大自然中生物的奥秘，提升对大自然的好奇心，充分调动孩子们在大自然中的探索精神和求知欲望。
潭溪山，不只是一座山，还是省级地质公园、山东野外植物标本库、拥有获两项世界大奖的地标建筑高空玻璃桥，“荒野向上营”是一个请大自然来当老师的独特课堂，这里丰富的山林、潺潺的溪流、多样的生物都为“荒野向上营”的课程提供了最真实的场景体验。
农场劳作、荒野厨房、山系烧烤、探秘齐长城、寻找百宝箱等也成为研学内容。“在峡谷间感受森林的演替恢复和生物多样，在洞穴里领略奇石斗艳的地质风貌和自然之美，在齐长城上寻踪历史往事，感受千年沧桑，读万卷书与行万里路最好的融合就是研学。而大自然就是最好的老师。”滨州高新区第三小学教师张桂玲说。
实践出真知。到大千世界、草木深处研学游，探访印于书本、讲于课堂之外的鲜活故事，大大丰富了学生们的生活经验。研学旅行，特别适合在真实场景中进行跨学科学习，解决真实问题。比如，孩子在旅途中可以探一探诗歌里的景象，到马踏湖寻觅杨万里眼里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，如何用数学知识测量荷叶周长，还可以用手中的笔画一画此番美景；又比如，从历史、文学等多个学科角度探究蒲翁故里的聊斋文化等。
研学就是讲故事
研学游一头连着旅游，一头连着教育，其研学质量的高低，直接影响着这个特殊“课堂”的参与者。山东理工大学文学与新闻传播学院党委书记李义勇认为，研学旅行要把握“学”是中心、是目的，“行”是途径、是载体。要寓学于行、寓学于游。忽视“学”，仅靠“游”去吸引中小学生的研学旅行，是没有生命力的。
如何让研学游既有趣、有看点，又让参与者游有所获？这也是人们所关注的焦点。“研学就是要讲故事”，许多专家学者和旅游从业者指出，研学游需用好资源，讲好文化故事。
淄博陶瓷琉璃博物馆收藏的国家一级文物“青釉莲花尊”
淄博拥有厚重的历史文化资源，已形成“研学淄博、读懂历史”文旅品牌。比如，作为目前国内规模最大、功能最全的现代化陶瓷琉璃专题博物馆，淄博陶瓷琉璃博物馆内收藏展示上自旧石器时代下至明清时期的历代文物，是淄博的文化地标、网红打卡地，今年端午节当天就接待2.1万余名游客，创下单日客流最高纪录。2019年以来，淄博市传齐文化教育发展有限公司致力于研学产品开发，陆续研发设计了齐文化、陶琉文化、商埠文化、黄河文化、聊斋文化等诸多系列主题课程。王渔洋纪念馆、蒲松龄纪念馆等单位依托得天独厚的文物资源，打造了各具特色的课程体系。
齐文化是中国传统文化的重要组成部分，也是研学淄博的重要一课。山东作家魏新和他的杨柳风学堂团队将暑期夏令营开在淄博，而走读齐国、研学齐文化是重点。“考察齐国故城遗址，参观齐文化博物馆、足球博物馆，梦回春秋，追寻齐都古韵，我们将从姜子牙讲到田氏代齐，再到田横五百壮士，通过历史故事的讲述，帮助孩子们梳理齐国的历史。”魏新说，“研学就是要深入了解历史，学会讲故事”。
“种下”红色基因
红色文化，是连接过去、现在和未来的重要精神纽带，也是红色旅游的“根”和“魂”。
近年来，青少年踊跃参加研学游活动，其中那些加入红色元素的研学游颇受家长和孩子的青睐。红色研学已成为青少年亲近历史、传承红色文化、汲取奋进力量的重要途径。
就淄博而言，红色文化资源丰富，焦裕禄纪念馆（故居）、马鞍山革命抗日遗址、黑铁山抗日武装起义纪念馆、朱彦夫事迹党性教育基地等革命遗址达156处，这些都成为红色研学的重要课程内容。
这几年，还有许多新发掘的红色资源引起人们广泛关注。比如，齐山风景区对益临工委旧址进行发掘、保护和修复，本着“整旧如旧、建新如旧”的原则,建起中共益临工作委员会旧址纪念馆。纪念馆分红色淄河、艰苦岁月、抗日烽火、淄流滔滔四个展厅，再现淄河流域抗战时期的峥嵘风云。
齐山风景区内的中共益临工作委员会旧址
1940年5月，日本侵略者对益（益都）临（临朐）淄（淄川）博（博山）四县边区进行扫荡，在淄河沿岸安设了若干个据点。为坚持这个地区的对敌斗争，鲁中区党委决定以益都县委、县政府为基础，建立中共益临工委和益临淄博四县联合办事处，以加强统一领导和指挥。从1941年7月到1944年7月，益临工委和益临淄博四县联合办事处存在近三年，虽然时间不长，但是坚守并不断巩固扩大了益临淄博这块抗日根据地，书写了淄河流域广大军民抗战的壮丽诗篇。
“中共益临工委旧址纪念馆主要做好旧址保护、展览陈列、宣传教育、研学等工作，让