华声在线9月25日讯（通讯员 王小华）一名高校教师，既是行政人员，负责学工、教学、科研等行政工作，又是一线教师，兼任过市场营销、电子商务、互联网金融等专业的课程。她秉承着开心工作、健康生活的宗旨，在平凡的岗位上默默地付出和耕耘，深受学生信赖和尊重，学生们都亲切地称呼她“霞姐”。她就是湖南电子科技职业学院胡孟霞老师。
择一事，爱一生，师者当怀“三种心”
胡孟霞认为，师者，当怀有仁心、匠心、诗心。她理解的仁心即爱心，对学生要倾注热情和爱心；匠心即身为教师，要像工匠，在打磨一件件工艺品——学生，只有秉持着认真负责的工作态度、精雕细琢，才能打造出“精品”；诗心即自由心、创造心，要以对待艺术品的心对待每一个学生，唤起学生对生活的热爱和柔情，唤起学生对美好的追慕和期待。
胡孟霞对老师这一行有着深刻的理解：教师的一举一动、一言一行，就有无声路标的示范性，正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。这种示范性将在学生的心灵深处形成一股巨大的向上向善的内化力。
以行动走入内心，给学生以正确引领和方向
教育的全部目的与归宿，是立德树人，培养国家有用之材！在教育教学过程中，胡孟霞不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。她重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
在胡孟霞看来，对学生不能只是停留在表面上的关心，要走进他们的内心世界，倾听他们的声音和想法。
在教学中，她很看重学生技能的提升，将人才培养融入到一个个项目和创新创业中，从入学持续到毕业，持续的去做。她指导大一新生创新创业，一起讨论，寻找创意，再一一指导他们形成计划书和PPT，并精心修改，鼓励支持学生们去大胆去做。其中今年6月她带领学生的创新创业大赛，带了3组作品，分别为《法权会在线平台》《建筑垃圾回收再利用云平台》《云时代24h智能健身房》，都进入校赛，其中2组获校赛三等奖，一组《云时代24h智能健身房》入选了省赛。
记得2007年，胡孟霞研究生毕业刚走上工作岗位，新生报到已经结束了，都已经开始军训。有一个女学生来到办公室，小心翼翼地问“我还能报到吗”，胡老师问明原因，她本来新生报到的时候来过，但因家里困难，又坐上了回家的火车，在火车上她想来想去，觉得还是不能放弃，又重新买火车票，坐上了回学校的火车，所以现在才来报到。胡老师立马回复她“可以的”，还带着她跑一个个部门办手续，说明情况，终于让她顺利入学了。当胡老师深入了解了她家里的实际情况后，帮她安排在食堂勤工俭学岗位，用餐时间在食堂帮一些忙，就解决了一日三餐，同时在生活上给予照顾，有时请她吃饭，有时给她买一些日常用品；在学习上也不断给她鼓励和引导。后来这个学生毕业后，参加了贵州当地的公务员招考，并选拔上了，现在在贵州省黔南州龙里县公安局工作。她一直都很感谢胡老师，常说：“没有胡老师，就没有今天的我。”
胡孟霞就是这样，在工作中寻找快乐，在快乐中努力工作。10多年来，每天面对日复一日繁琐的行政工作事务。她在行政工作之余，还承担一线的教学任务，每周有8节课，有时因为系部缺老师，一周8节的课，会有两个头，她也乐此不疲地接受下来，并精心的备好每一节课，倾心倾力地上好每一堂课，她在课堂上是严师，在课后却又能和学生如朋友般轻松相处。
学习不止，追寻不辍，让育人之树常青
从早到晚穿梭在教室、办公室、家，三点一线是教师的生活常态。胡孟霞老师觉得，除此之外，还应有诗和远方。她坚持学习和培训，注重实践和理论研究相结合，收获了丰硕成果。她自费参加了人力资源管理师的培训，考取了“高级人力资源管理师”，并将这项能力应用于工作实践中来。
她教学与研究两手抓，公开发表论文《高职院校学生创新创业能力培养困境与成因探析》《项目驱动下高职院校学生创新创业能力培养的策略研究》《基于校企协同育人视角民办下高职经管类应用型人才培养的教学方法与手段研究》等10余篇，主持省教育厅科研项目2项，主持湖南省教育科学工作者协会项目2项，主持湖南省高校辅导员工作研究会项目1项；取得实用新型专利4项，论文《高职院校学生创新创业能力培养困境与成因探析》获湖南省教育科学工作者协会三等奖。
胡孟霞，学生们口中的“霞姐”，是这么一位开心工作、健康生活的教育工作者，她还把这种精神状态传递给她的学生。讲台边，书桌边，寒来暑往，洒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
“霞姐”怀揣激情与梦想投身教育事业，用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花生命。用奉献诠释师德，如兰之芬芳，香远益清。“我从当老师的第一天起，就深深爱上教师这个职业，能满足学生们对知识的渴求，我感到格外幸福。”胡孟霞老师欣慰地感慨。她也用行动，证实了自己的这一份承诺。