2
班集体建设
12.班集体文化建设（ 确定班级口号、设计班级文化墙、提升班级凝聚力等）；
13.组织学生参加学校的各项活动，如运动会、艺术节、科学竞赛、研学旅行等，开展班集体的社会实践、社团（ 兴趣小组）文体活动等；
14.引领学生制订班级管理制度，选拔班干部，定期举行班委会、课代表会议；
15.定期调整学生座位；
16.学期末组织评选“ 三好学生”“ 优秀学生干部”等；
17.了解学生思想动态，对出现学习状态不佳、情绪状态不好、心理异常等情况的学生，有针对性地谈话、谈心。
3
班会课
18.结合班级具体情况，组织召开主题班会，并布置学校近期工作，会后及时总结、整理材料、拍照发给政教处。
4
教学工作
19.给学生上课；
20.批改作业；
21.个人备课、集体备课，参加教研活动；
22.与任课老师交流，掌握班级学习动态，探索薄弱学科提升路径；
23.为学习有困难的学生进行辅导答疑；
24.班级考试工作的整体统筹，包括考前复习、考试的准备、考后的分析、考试后的表彰、考后工作改进等。
5
家校沟通
25.在班级群里发布通知、报表，解答家长疑问，敦促家长配合完成各项任务；
26.单独与家长沟通，反馈学生在校情况，交流学生教育问题；
27.不定期家访；
28.组织召开家长会；
29.邀请家长参与班级管理活动、共同策划班级活动等。
6
文字工作
30.采集学生学籍信息档案；
31.写学期班主任工作计划；
32.做班会记录；
33.做家访记录；
34.写学生期末评语、毕业评语；
35.写学期/年度班主任工作总结。
-END-
基于大概念的单元与跨学科学习高级研修班邀请函（南京站）
以 初 心 铸 魂 立 德 树 人 ， 以 廉 洁 践 行 教 育 使 命 2 0 2 2 - 1 0 - 2 9
静 水 深 流 习 于 智 长 山 海 情 怀 教 书 育 人 2 0 2 2 - 0 8 - 2 0
守 正 笃 实 能 入 道 久 久 为 功 可 通 神 2 0 2 2 - 0 8 - 0 8
讲 台 上 的 你 ， 正 是 学 生 眼 中 的 世 界 2 0 2 2 - 0 8 - 0 4
凝 聚 心 力 量 开 启 新 征 程 2 0 2 2 - 0 7 - 2 8
学 习 新 课 标 践 行 新 理 念 追 求 高 质 量 2 0 2 2 - 0 7 - 1 9
手 捧 书 卷 闻 墨 香 一 片 丹 心 育 桃 李 2 0 2 2 - 0 7 - 1 8
紧 跟 时 代 步 伐 提 升 教 研 工 作 水 平 2 0 2 2 - 0 6 - 2 0
教 坛 耕 耘 夯 实 根 基 搭 建 平 台 提 升 素 养 2 0 2 2 - 1 0 - 1 3
听 一 堂 好 课 ， 悟 管 理 之 道 2 0 2 2 - 0 6 - 1 0
有 所 不 为 ， 方 能 有 所 作 为 2 0 2 2 - 0 5 - 2 8
“ 双 减 ” 之 下 的 教 学 领 导 力 与 教 师 专 业 发 展 2 0 2 2 - 0 4 - 2 0
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