一、律动导入：1、开车舞
师：小朋友们，今天老师先带你们玩一个好玩的游戏，这个游戏叫开车舞，小朋友们都变成小乘客，拍到谁的肩膀谁就上车哦，小朋友们准备好了吗？
二、播放音乐，理解歌曲内容
1、熟悉歌曲
师：小朋友们刚刚都当了小乘客，今天呢，老师想邀请大家当小火车的小司机，小火车里面还有很多可口的甜品哦，我们先一起听听这首歌吧！
2、理解歌曲内容
（1）歌曲名称是什么？有几辆小火车
明确：《甜品店的小火车》，四辆
（2）小火车是什么形状？
明确：正方形、圆形、三角形、星形
（3）小火车里都装了什么甜品
明确：巧克力、甜甜圈、三明治、星星饼干
二、学唱歌曲
1、老师范唱（2~3遍，边唱边讲解，便于幼儿加深记忆）
2、老师唱一句，幼儿跟唱一句（2~3遍）
3、集体唱
师：小朋友们刚刚唱的时候声音非常大哦，看来小朋友的小司机是当得非常好呢，那现在老师想请小朋友上来唱一下给大家听一听，有谁愿意呀？
4、邀请个别幼儿表演（检验幼儿是否学会）5、小组表演，四人一组，每人唱一句
三、音乐游戏。
1.集体游戏
（1）幼儿分组，4人一组排成一列小火车
（2）边唱歌边围着桌子走（桌子上有各种小甜品的图片）
（3）排第一的小司机要做开车的动作和汽笛鸣笛的动作，唱到最后一句，最后一个小朋友要拿起相对应歌词的食物
师：小朋友们唱得都不错哦，看来小朋友们都掌握了这首歌了！现在老师邀请大家玩一下关于甜品店的小火车的游戏，请小朋友们找到你的好朋友，我们一起出发吧！
2.请小组上台表演（检验小朋友是否明白相对应歌词拿相对应食物）
师：刚才小朋友的小火车都开得不错哟，那现在老师想请一组小朋友上来给大家表演一下，谁先来呢？
（1）每唱完一句词小朋友的位置交换一下，尽量每个小朋友都有机会拿到食物，教师巡视指导
师：老师刚刚看到很多小朋友都拿对了小甜品，但是有一些小朋友可能太着急了没有拿对，不过没关系，我们在家里也可以跟爸爸妈妈一起玩哦
四、歌曲创编
1、改变形状
师：除了我们歌曲里唱到的形状，我们还可以有什么形状的车厢呢？（教师可先举例子：半圆形、月牙形等）
2、改变食物
师：除了歌曲里的食物，我们的车厢还可以装什么好吃的呢？请小朋友把你喜欢的食物装进车厢吧！
3、实现新词创编
例：长长的火车慢慢地开过来，半圆形的车厢装的是什么？朋友们快快来一起瞧一瞧呀，嘀~嘀，这是西瓜
四、结束：即兴表演
鼓励幼儿边唱歌边做肢体动作，和好朋友一起一边唱一边做动作，表达快乐心情
师：那现在我们一起把小火车开起来，唱你喜欢的形状和食物，把小火车开回家吧！