大赛自2020年4月份启动以来，共收到参赛作品13000余件，经网络投票和专家评审，评出一等奖20个，二等奖61个，三等奖100个，优秀奖48个，优秀指导教师奖22个，优秀组织单位奖40个。
这些脱颖而出的创意作品，
给评委们和大众留下了深刻印象。
下面让我们来欣赏本届大赛的部分获奖作品，
感受下同学们笔下的美丽广东
以及环保创意头脑风暴吧！
（部分）
环保手抄报大赛
（排名不分先后）
《低碳少年报》
（广州市市桥汀根小学）
指导老师：郭敏仪
《粤美母亲河 共筑珠江梦》
（广州市番禺区石碁镇永善小学）
指导老师：冼柳燕、宁丽娟
《我爱我家 美丽广东》
（广州市番禺区石碁镇韵琴小学）
指导老师：郭转娣
《美丽广州我的家
——保护珠江》
（广州市八一实验学校）
指导老师：吴晓彤
《美丽广州我的家》
（广州市白云区龙湖小学）
指导老师：马灵芝
《低碳地球》
（东莞市道滘镇中心小学）
指导老师：莫洁滢
《羊城新生态》
（广州市番禺区市桥中心小学）
指导老师：黄巧翠
环保创意大赛
（排名不分先后）
《水质保卫大作战》
陈露珠
（东莞市石龙第三中学）
指导老师：张鸿钊
《流星花篮》
蓝家熙、魏敬崇、黄鑫磊
（台山市赤溪镇中心学校）
指导老师：冯舒柳
《校园雨水篦子排水通道垃圾清理与消杀创想及旧物改造》
欧阳妍卓、严偲羽、高泽馨
（东莞市光正实验学校）
指导老师：李健叶
《低碳环保读书小木人》
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翁迈
（东莞市东莞中学南城学校）
指导老师：张强、李松
《“e”分环境保护》
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何剑涛
（广州市第一中学）
指导老师：张春凤、麦智升
大赛总评语
2020年广东省青少年环保创意大赛以“美丽广东我的家 低碳达人我作主”为主题，面向全省中小学生征集手抄报、短视频作品。大赛自4月份启动以来，得到广大中小学校、家长和同学们的大力支持，共收到参赛作品13000余件。历经2个多月的激烈评比，有不少的作品给评委们留下深刻的印象。
“美丽广东我的家”手抄报的作品，整体水平较好，能做到围绕主题进行内容采写和设计排版，且原创、排版精美的作品较多，显示出选手细心认真的态度。在内容上，大部分作品立意鲜明，能够以家乡实际为切入点，融入家乡的地标性建筑、风俗特色等，将环境、家乡、习俗、生活习惯等联系起来。这部分作品在写作方面有真情实感，能感受到作者有对环境进行细致观察，展示选手对美好家园建设的思考，体现生态文明建设的核心。个别低年组同学的文章采用了诗歌、散文体裁，充满着孩子的天真浪漫，使得整幅作品更有可读性。但也有部分作品内容集中在垃圾分类、低碳出行等环保知识，较为单一，导致内容选材雷同。希望选手们能充分把握、理解题目。
“低碳达人我作主”短视频作品中，初中组作品数量远多于高中组，但两个组别各有特色。初中组作品种类较多，既有来源于生活中的手工改造小创意，也有利用废旧用品制造的新发明；既体现个人对于低碳生活的理解，也有以小组团队方式精心策划设计的创新环保发明或解决方案。总体来说同学们都体现了较高的环保意识，有较强的动手能力。其中，有不少作品充满惊喜，展示出高科技含量的低碳创意，如无人机、防盗器、LED灯装置。高中组作品整体非常具有现实意义，部分作品展示出的环保创意能基于日常生活基础，又能解决实质问题，很值得点赞。比如有学生专门设计了一套简易装置能够回收花洒流出的洗澡水用于循环利用拖地等。部分职业高中的选手也能利用专业知识，设计出较实用的节能装置、帮助垃圾分类的装置。此外，有的作品还涉及了大数据等科技概念，让人耳目一新。虽然惊艳的作品不少，但也还是普遍存在着思路不够开阔、内容雷同的事实，个别立意新颖的作品因视频制作技巧欠佳未能很好的展示。建议选手们以后要注意作品呈现的主次关系，在作品立意和创作上更加开阔思维。
总的来说这次比赛从主题设置、参与程度及赛事成果上来说都是十分值得肯定和支持的。通过这次赛事，同学们能提高对环境保护的认知，希望同学们再接再厉，用行动支持和加入绿色生活创建行动，提高自我环境保护意识，为美好家园、文明生态建设贡献自己的力量。同时在生活中能够更加细致地观察环境问题，基于实际创作出