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(共24张PPT)领你串串门转转老玩具大院探秘宇宙生命馆游故宫博物院美好生活分享会超新星纪元逛逛老玩具街◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。12 故宫博物院六年级上册 第三单元 略读实践课*课时建议：1-2课时任务一：我为家人画故宫参观路线图预学单学习活动一：回顾方法，梳理内容挑战一：交流阅读方法
我学到的有目的阅读的方法：
挑战二：内容我知道
材料 主要内容材料一材料二材料三材料四用简练的语言概括。我发现这篇课文和其他课文不一样。我也发现________________________________。预学单学习活动一：回顾方法，梳理内容挑战一：交流阅读方法
我学到的有目的阅读的方法：
挑战二：内容我知道
材料 主要内容材料一材料二材料三材料四用简练的语言概括。我发现这篇课文和其他课文不一样。我也发现________________________________。预学单学习活动一：回顾方法，梳理内容挑战一：交流阅读方法
我学到的有目的阅读的方法：
挑战二：内容我知道
材料 主要内容材料一材料二材料三材料四用简练的语言概括。我发现这篇课文和其他课文不一样。我也发现________________________________。材料一材料二材料三材料四学习活动二：依据任务，筛选材料读这四则材料，想一想为了完成下面两个任务，你分别会用到哪几则材料完成表格。再说一说设计参观路线图应该注意什么。
任务 材料 需要的材料 理由为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 材料一 材料二 材料三 材料四选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。交流小贴士：可以用上句式交流：完成任务_____，我选择的材料是___________，我选择这些材料的理由是___________________。学习活动二：借助材料，设计路线图读材料一、材料三和材料四，运用阅读方法，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
学习活动二：借助材料，设计路线图读材料一、材料三和材料四，运用阅读方法，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
任务二：我为家人做景点介绍学习活动一：跟着微课，学习讲解先观看微课，再说一说，一份好的解说词应该有哪些标准？再确定想选择的家人，完成表格。◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。怎么做讲解微课学习活动一：跟着微课，学习讲解先观看微课，再说一说，一份好的解说词应该有哪些标准？再确定想选择的家人，完成表格。学习活动二：组合材料，做景点介绍读材料一、材料二，运用阅读方法，选择一两个景点，游故宫时对家人作讲解。写一写：完成解说词。说一说：借助填写的解说词在小组内互相说一说。讲一讲：每组推选一位最佳小导游为大家进行讲解。学习活动二：组合材料，做景点介绍读材料一、材料二，运用阅读方法，选择一两个景点，游故宫时对家人作讲解。写一写：完成解说词。说一说：借助填写的解说词在小组内互相说一说。讲一讲：每组推选一位最佳小导游为大家进行讲解。任务三：我为家人游颐和园做攻略学习活动一：画路线图，游颐和园阅读丛书《天地有大美》中的《颐和园》，为家人规划颐和园一日游，画一张颐和园参观路线图。注意：要符合家人的喜好、重点景点不能错过。学习活动一：画路线图，游颐和园阅读丛书《天地有大美》中的《颐和园》，为家人规划颐和园一日游，画一张颐和园参观路线图。注意：要符合家人的喜好、重点景点不能错过。学习活动二：选择景点，做介绍阅读丛书《天地有大美》中的《颐和园》，选择一两个景点，游览时为家人作讲解。注意：做景点介绍，要写清楚给哪个家人讲解。
学习活动二：选择景点，做介绍阅读丛书《天地有大美》中的《颐和园》，选择一两个景点，游览时为家人做讲解。注意：做景点介绍，要写清楚给哪个家人讲解。
任务四：我带着外教老师游故宫
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