平常周末习惯性待在书房里玩玩平板，打打游戏什么的，从来没有在家翻过书，毕竟不会把书带回来。
由于没什么运动、艺术等兴趣爱好，平时在家多半是打游戏玩手机，现在读初一已经戴上400度左右的眼镜了。
在学校里比较听语文老师的课，数学学习上基础很差，而英语是完全没有听说读写，有时候打小差睡觉去了。
4.健康状况
体型微微有肉，浑实，身体健康，戴着400度左右的眼镜，没有过往病史。
5.学习情况
服务对象是一名初中生，本人学习成绩很差，语文、数学、英语三门主课都是不及格的水平，仅有三四十分左右。周末不会把课本、练习册等学习资料带回家看。
二、需求分析
（一）服务对象问题及需求分析
1.服务对象面临的问题
（1）服务对象家庭经济上有较大的压力
服务对象家庭经济压力主要来自于服务对象母亲治疗需要花费很多的医疗费用，家庭经济收入主要是服务对象父亲打零工以及低保补助，服务对象母亲没有劳动能力。
（2）服务对象目前生活单调且平乏，沉迷于虚拟游戏，没有兴趣爱好和擅长的喜欢的事物，没有特别亲密的玩伴，社交寡淡
服务对象在学校里有一两个关系还好的朋友，但是周末基本都是自己在家和表哥表弟玩，出门很少，除了打王者荣耀等电子游戏，没有其他的娱乐方式，没有感兴趣或擅长的体育运动、艺术等，生活比较单调平乏。
（3）服务对象对未来的人生目标和学业规划毫无想法，漫无目的
服务对象学习成绩很差，根据目前的分数作比较，连上中专都有一定距离，由于学习成绩很差，他缺乏自律、积极阳光的生活状态，服务对象对未来没有规划和期望，没有感兴趣的现实事物和职业，对人生路途比较迷茫。
2.服务对象的需求分析
（1）人际交往及朋辈支持网络需求。
（2）建立良好学习习惯的需求。
（二）服务对象优势资产分析
1.服务对象性格内敛平和，能够正常沟通交流。服务对象能够明白目前自己所处的困境，并且接受社会工作者的助学服务，有意愿在学习上奋起努力。
2.服务对象和爸爸妈妈、表哥表弟一起生活。父亲母亲都很支持服务对象以及社会工作者、大学生志愿者为此做出的努力。
3.有政府部门的关心。服务对象一家享有低保补贴，村委会关心他们家的生活，提供一定程度的帮扶。
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三、服务目标
（一）服务目的和目标
1.服务目的
整合社会资源、挖掘周边优势，改善服务对象的学习状态和生活方式。
2.服务目标
（1）为服务对象家庭