是不是觉得这段话我发了语音，已经脑补了全套场景。家长看见孩子做作业磨蹭，就开始催促；发现孩子简单的题目都做错了，就血压飙升；看到孩子书写马虎，就情绪失控。最后陪得家庭失和，爸爸在咆哮，妈妈在垂泪，家庭氛围跌至冰点。
敲黑板！家长发脾气，孩子就好好做作业了吗？并没有。
当我们不停发脾气、批评责骂时，孩子是感受不到关爱、信任和肯定的，他得到的是什么？被批评、否定和伤害。削弱的是孩子自信心，加剧的是孩子的恐惧心。长此以往，孩子的学习兴趣减退，学习热情减退…
要不要陪孩子写作业，仁者见仁，智者见智。
专业心理咨询师李雪认为：
种子是怎么抽芽，如何生长的？不是谁教出来的，而是种子本来就蕴含了力量。你唯一需要做的是别把它从地里挖出来就行了。同样，所有美好的人类品德，是一个生命本来就具备的。我们唯一需要做的是：在生活中，父母给孩子衣食，保护他的人身安全。
此外，尽可能的闭嘴！你将收获一个逻辑智力超高的小孩。
做作业是孩子自己的事情，家长们可以暗示，但不能代替，更不能包办。
家长的任务是让孩子养成好的学习习惯，引导孩子树立正确的学习态度，塑造孩子的正直的人生品格。
家长要有项目管理思维开学前一天，才开始补作业：补40篇日记，篇篇只有一句话，句句都在说打牌。
就连某音一位以“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”出名的up主也发了一条视频，说第二天开学，儿子前一天晚上发现数学作业丢了，于是“熬鹰”般连夜补作业。
说难听点，这些家长缺乏项目管理经验啊。
一个项目布置下去，项目启动第一步：命名项目，定义项目的广泛计划，同时根据项目的限制、风险、参与情况来确定目标。
项目第二步：制定一个全面的，可以知道团队贯穿项目执行和终止等各个阶段的操作路线图，并在关键的节点设定截止日期。将任务分解为更小、更易于管理的活动，这样才能更加轻松地管理风险、成本、质量、时间进度等。
以假期作业为例，一放假就要跟孩子梳理下各科作业：
语文、数学、英语，课内老师提出了哪些要求？家长是否需要根据孩子的薄弱环节，有针对性的“加点量”？英语单词、语文诗词这类需要“久久为功”的内容是否在暑假阶段“集中力量办大事”？哪些是动笔的作业，哪些是需要提前计划、在家长陪同下才能完成的实操作业？以我家孩子二升三暑假为例。
语文老师是班主任，并没有留强制性作业，但是发了一张两页的暑假查漏补缺建议。其中提到，建议孩子能在暑假练练字，提高写字速度，为三年级激增的文字书写量提前做个准备。最好能阅读几本有意义的课外书，做几篇读书笔记，写写看书后的收获，摘抄名人名言、好词好句。此外，还有探寻红色地标的小报。
老师都划出道道了。那你就要按照老师的建议/要求，把项目具体化，分解成一个一个的小任务。
课外书读几本？三年级上学期的快乐读书吧推荐书目有哪些？
作为家长就需要立刻马上去下单。
除此之外，你希望孩子再扩展哪些兴趣阅读？背诵几首诗词？
別剃头挑子一头热，跟孩子商量一下，找一个双方都认可的进度，定下来检查的时间和方式。
正确理解孩子的拖拉磨蹭对于孩子拖拉磨蹭这个问题，基本上是常年占据家长最困扰问题的前三名。家长可以先想一想，
1、先分清楚是真磨蹭还是假磨蹭
什么意思呢？就是每一个孩子都有自己的一个节奏，这和孩子的先天气质类型有关系。有的孩子生下来就反应灵活，做事情很快；有的孩子呢，生下来就会慢一点，但会思考