幼儿园大班教案《秋游》
活动总目标:
通过一系列的活动,引导幼儿争论、制定秋游规划,激发秋游欲望.
活动(一)商议秋游海报
活动指导:
1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的状况?”
2.与孩子们争论在秋游“海报”上要写明哪些内容?
3.共享秋游时最开心的事和欢乐的心情。
4.培育幼儿团结合作的观念。
活动目标:
通过争论,让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游状况更加了解。
活动反应:
通过争论,孩子们认为在“海报”上要写明:
1.秋游时间(几月几日,几点动身、几点回来)
2.秋游地点。
3.什么时候去永辉超市购物。
4.秋游活动参与人员。
5.该带哪些东西。
活动(二)制作秋游海报
活动目标:
引导按自己的意愿大胆设计制作海报。
活动预备:水彩笔,图画纸,色卡纸一张
活动指导:
1.秋游的时间可以怎么表示?秋游的地点呢
2.幼儿自愿分组分工,制作海报的其中一局部。
活动反应:
通过分组分工负责,孩子们已完成了“海报”的初稿,教师整理后,明天可以进展展现了。
活动(三)争论秋游愿望和心情
活动目标:
通过争论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情,区分哪些是不能实现的,从而了解哪些事是不能做的。
活动预备:纸、笔
活动指导:
1、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么?
2、你的心情怎么样,用一种标志来表示。
3、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?
活动反应:
1、教师在孩子绘画过程中,把孩子的话记录下来,写在孩子的画上。
2、将幼儿争论的能实现和不能实现的愿望分开,并进展展现。
3、孩子在离园活动中向家长介绍,家长对孩子们的秋游愿望非常感兴趣。
活动(四)争论并制作秋游倒计时
活动目标:
1.引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”进展治理。
2.通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。
活动预备:水彩笔,图画纸,数字卡
活动指导:
1.师:“每天总是有很多小朋友来问教师,还有几天才去秋游呀?”
引导幼儿争论:“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天,不要再问教师了呢?”
2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。
3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。
4.选择画得最好的数字09、用于制作“秋游倒计时”。
5.争论“秋游倒计时”的治理。
活动反应:
1.教师将幼儿选出的画得最好的数字09装订成“秋游倒计时”。
2.孩子们通过争论、打算倒计时由每一天最早来的值日生来治理。
3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。
活动(五)拟订购物清单
活动目标:引导幼儿依据愿望画出相宜的食品,有规划地购物。
活动预备:纸、笔。
活动指导:
1、请幼儿说说想买那些食品。
2、与幼儿争论买哪些食品适宜,买几样好?
1、引导幼儿依据争论的结果画出购物清单。
活动反应:
1.孩子们对要预备的食品都有自己的想法,因此购物清单特别丰富。
2.孩子们画的购物清单普遍缺少主食,可建议孩子们加以修改。
活动(六)争论超市购物的留意事项
活动目标:
引导孩子们自主地制定超市购物时的留意事项.
活动预备:水彩笔,图画纸
活动指导:
1.教师提出以下问题,引导孩子们争论、答复。
(1)永辉超市里有哪些设施?
(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样留意安全?
(3)买东西时要留意哪些事情。
2.孩子们将自己的想法画下来。
活动反应:
1.孩子们考虑比拟全面,争论出以下几个方面的留意事项:
(1)路上的安全(2)使用电梯时的安全(3)超市中的人许多要留意安全(4)买东西要诚恳,排队。
2.由于是孩子自己制定的留意事项,孩子都能清晰地向家长介绍。
活动(七)到永辉超市购物
活动目标:
引导孩子们自主地制定超市购物时的留意事项,并尝试独立购物。
活动预备:每人十元钱、请几名家长参加、协作。
活动指导:
3.教师提出以下问题,引导孩子们争论、答复。
(1)永辉超市里有哪些设施?
(2)我们这么多小朋友去永辉超市购物时,要怎样留意安全?
(3)买东西时要留意哪些事情。
2.家长及教师分别带着一组幼儿购物。
活动反应:
1.孩子们考虑比拟全面,争论出以下几个方面的留意事项:
(1)路上的安全(