简单背后深藏学问
这个简单游戏的背后，其实蕴藏着心理学的高深学问——物体恒存概念。Peek-a-boo（遮住打开找到）的游戏方式，正是协助宝宝发展“物体恒存”的概念。
物体恒存是心理学家描述婴儿认知发展状态的专有名词，是指婴儿对于一个不在眼前的东西，仍然知道它存在，而不是消失了。刚出生的婴儿会将自己与世界视为一体，如果某人或某物从眼前消失，婴儿会认为他或它已经消失；直到八个月大左右，物体恒存的概念才会开始萌芽。
物体恒存概念的发展与因果关系及记忆力都相关。例如，重复地把布掀开找玩具，即是具有把布掀开（因），便可看到玩具（果）的因果概念；当用布把玩具遮住时，宝宝的脑海里知道玩具就在布的下面，因而会有掀布的动作，这是一种记忆能力的展现，因为宝宝“记得”有玩具在这里。
早教老师教你玩Peek-a-boo
视觉线索是寻找物品的重要依据
1-3个月时，宝宝的视线会跟随眼前的对象移动，所以老师会提供“动”的刺激，例如：拿着玩具在宝宝眼前移动、逗弄，这样就能吸引宝宝的视觉活动；
到了4-7个月，宝宝开始会进行有目的的活动，此时老师会玩“遮住打开找到”的游戏，即只遮住玩具的一部份，露出玩具的其他部份，引导宝宝伸手去拿取玩具；
而8-12个月是宝宝物体恒存概念发展最快的时期，宝宝已学会把布掀开来找刚刚被藏起的玩具。当宝宝“开窍”之后，会积极地寻找在他眼前先后被藏在不同地方的玩具。最后，即使宝宝没有看到玩具被移动的过程，也能够到不同的地方去寻找玩具。到这个时候，物体恒存的概念就已发展完成。
还有很多不同的Peek-a-boo玩法，例如：故事时间可让宝宝翻书，重复地引导宝宝寻找书内事物；把玩具收藏在不同的地方，如盒子、箱子、袋子，让宝宝进行放进、再打开拿出的游戏，这些都是观察宝宝物体恒存概念发展的好玩活动。这些活动并不需要特别设备，家长只要掌握当中要诀，就可以轻松和宝宝玩足1年。
分离焦虑也与Peek-a-boo有关系？
虽然今天主要讲Peek-a-boo如何促进“物体恒存”概念的发展，但如果把物体转换成人，也可以帮助婴儿发展出“人体恒存”的概念。同样是和宝宝玩Peek-a-boo，在一连串的“人不见了，又出现了”重复当中，婴儿从原本以为这个人消失了，后来发现此人又出现的惊喜中，逐渐能预测人消失后还会出现，进而了解到不在眼前的人仍然是存在的。
与“人体恒存”概念息息相关的问题就是“分离焦虑症”。当父母离开宝宝时，宝宝“记得”与父母在一起的情景，却不肯定父母离去后是否会再回来，因而产生不安的情绪。当婴儿的“人体恒存”概念发展得好，便会明白父母虽然现在离开，但稍后必定会再次出现。当婴儿能够掌握这点，便有助他减轻与父母分离时所产生的焦虑，让宝宝有良好的心理健康。
良好的亲子互动才最重要
Peek-a-boo是个简单、好玩，又具促进宝宝成长发育的游戏，这其中最重要的是宝宝与家长的互动。因此，Peek-a-boo再好也只是“招式”，家长愿意花时间和精力来和宝宝互动才是“心法”，心法与招式合并才是良好的亲子互动，从而培养亲密的亲子关系。返回搜狐，查看