《篮球原地运球》教案-人教版体育与健康七年级全一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版体育与健康七年级全一册中《篮球原地运球》章节为基础,结合学生年龄特点和运动能力,旨在培养学生正确的篮球运球技巧,提高学生的协调性和灵活性。课程设计注重理论与实践相结合,通过趣味性教学活动,激发学生学习兴趣,培养学生团队协作精神。教学内容循序渐进,从基本动作入手,逐步提高难度,使学生在实践中掌握篮球原地运球技巧。
核心素养目标
1.运动能力:通过篮球原地运球的学习,提高学生的基本运动技能,增强手眼协调能力,培养运动过程中的节奏感和平衡能力。
2.健康行为:引导学生积极参与体育活动,养成良好的体育锻炼习惯,增强体质,提高身体抵抗力。
3.体育品德:培养学生遵守比赛规则,尊重对手,团结协作,勇于拼搏的体育精神,形成良好的体育道德风尚。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在小学阶段可能已经接触过简单的篮球运球技巧,如基本的传球和投篮动作。
-学生对篮球运动的基本规则有初步了解,如比赛时间、场地划分等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对篮球运动充满兴趣,愿意参与实践练习。
-学生具备一定的身体协调性和运动能力,能够跟随教学步骤进行练习。
-学生可能偏好互动性强、竞争性强的学习方式,喜欢在团队中学习和进步。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在学习原地运球时,学生可能会遇到手眼协调不够、球的控制不稳定等问题。
-部分学生可能因为身体协调性较差,难以掌握正确的运球姿势和节奏。
-学生可能在团队协作中表现出过于自我,难以适应团队配合的要求。
教学方法与策略
1.结合学生兴趣和实际水平,采用讲授与示范相结合的教学方法,讲解篮球原地运球的技巧要领,并进行现场演示。
2.设计原地运球接力比赛、运球绕杆等教学活动,增加趣味性,促进学生参与和互动,提高学生的实践操作能力。
3.利用多媒体教学资源,如篮球教学视频,帮助学生直观地理解运球技巧,同时使用篮球场地和器材辅助教学。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球原地运球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们平时喜欢打篮球吗?知道原地运球在篮球中的重要性吗?”
展示一些篮球明星原地运球的精彩视频片段,让学生初步感受篮球运球的魅力。
简短介绍篮球原地运球的基本概念、技巧和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球原地运球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球原地运球的基本概念、技巧和训练方法。
过程:
讲解篮球原地运球的定义,包括其主要动作要领和技巧。
详细介绍篮球原地运球的组成部分,如手臂、手腕的运用,球的落点等,使用图示帮助学生理解。
3.篮球原地运球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球原地运球的技巧和训练方法。
过程:
选择几个典型的篮球原地运球案例进行分析。
详细介绍每个案例的动作要领、训练方法及在实际比赛中的应用。
引导学生思考这些案例对自己的启发,以及如何运用到自己的训练中。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个篮球原地运球的训练方法进行深入讨论。
小组内讨论该训练方法的优缺点,以及如何改进和完善。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球原地运球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括训练方法的优缺点及改进建议。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球原地运球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球原地运球的基本概念、技巧、训练方法等。
强调篮球原地运球在篮球训练中的价值和作用,鼓励学生加强训练,提高自己的篮球技能。
布置课后作业:让学生结合自己的训练体会,撰写一篇关于篮球原地运球的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.篮球原地运球的基本概念
-运球的定义:运球是指球员在持球过程中,用手指、手腕的力量对球进行连续拍打,使球保持在地面上的动作。
-运球的目的:运球是篮球比赛中的一种基本技术,主要用于进攻时的推进和突破,以及防守时的干扰和抢断。
2.篮球原地运球的技巧
-运球手法:运球时,手腕要放松,手指自然张开,用手指尖触球,手臂要保持自然弯曲。
-运球姿势:运球时,身体略微前倾,膝盖微弯,保持低姿态,以便快速移动和变换方向。
-球的落点:运球时,球的落