《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
这是日本绘本大师五味太郎的名作，用简单、反复的语句和纯真有趣的画面，刻画了小鳄鱼和牙医的心理活动：鳄鱼害怕看牙医，牙医也害怕给鳄鱼看牙。
可是没办法呀，他们两个只好强忍恐惧壮着胆子一起「面对现实」。
最后，鳄鱼说，我千万要记得刷牙（那样明年就不用来看蛀牙啦），医生也不忘叮嘱小鳄鱼说，你一定要记得刷牙（这样我明年就不用战战兢给你看牙啦）。
看吧，小鳄鱼都知道要好好刷牙，绘本前的小宝贝，你还不乖乖刷牙去？
《小熊不刷牙》
这是与《鳄鱼怕怕牙医怕怕》齐名的畅销刷牙绘本。
小熊哈利不爱刷牙，他每天都会想出各种借口不刷牙。
有天，哈利做了一个梦，梦见自己的牙齿全都不见啦！开始哈利很开心，因为以后再也不用刷牙了，但是朋友们都笑他，告诉他没有牙齿一点都不值得高兴，哈利回到家看见桌上的美食也不能再享用了，终于发现牙齿有多么重要，难过得哭了起来……
哈利的梦告诉小朋友牙齿对我们是多么重要，一定要养成爱护牙齿的好习惯哦！
2. 洗澡篇
《我的百变浴缸》
天天用同一个浴缸洗澡，会不会无聊呢？偶尔换个不一样的浴缸怎么样？
比如迷宫浴缸、波浪浴缸、金字塔浴缸、跷跷板浴缸……
给妈妈来个家务助手浴缸、给爸爸来个回家可以乘上解乏的电车浴缸、给哥哥来个飞天浴缸让他去宇宙探险……
这本绘本用天马行空的想象力，告诉孩子：洗澡是一件特别好玩的事儿！
《好脏的哈利》
小狗哈利不爱洗澡，藏起洗澡用的刷子，跑到外面疯玩了一天，弄得浑身脏兮兮回到家，家人以为是外面来的野狗。
哈利伤心得不行，找出埋起来的刷子，冲进浴室开始洗澡，洗干净后，家人终于认出了这是他们的哈利！
洗完澡重回家庭的哈利，舒舒服服地躺在他的垫子上睡着了……
《好脏的哈利》是受到日本绘本大师松居直盛赞的一本经典绘本，作者格雷厄姆本身，也是两度获得凯迪克大奖的绘本大师。
3. 如厕篇
《是谁嗯嗯在我的头上》
（看到这个标题和封面，你也忍不住笑了吗？）
严格来说，这不算一本生活习惯养成主题的绘本，但既然讲到了如厕——也就是拉粑粑 / 嗯嗯 / 大便，那不妨先来认识下粑粑 / 嗯嗯 / 大便。
要学习大便的知识，用这本「大师大奖大卖」（作者是大师、获得过大奖、作品非常畅销）的经典绘本，真是再合适不过啦！
到底是谁「嗯嗯」在小鼹鼠头上的呢？随着「破案」的过程，孩子可以了解很多动物的排泄物以及吃喝拉撒睡的知识。
这真的是一本以便便为主题的兼具趣味性和知识性的好绘本。
《马桶的故事》
这是本非常有趣的书，拉来了小朋友喜欢的众多小动物，帮助孩子认识马桶——
大象不会用马桶，他会把马桶压成碎片；
狮子认为马桶是他的宝座，坐上去就不想下来；
海豹一上马桶，就会滑下来。
大象不会用马桶，他会把马桶压成碎片；
狮子认为马桶是他的宝座，坐上去就不想下来；
海豹一上马桶，就会滑下来。
好傻的动物啊！难道他们不知道马桶是给孩子们用的吗？
这本书已经畅销 20 年了，它帮助无数孩子更容易地学会了使用马桶上厕所。
下篇
绘本共读
在我们爸妈们还是孩子的时候，并没有「绘本」这个说法，虽然也有图画书，但无论是数量还是质量，也跟现在没法比。
当我们有了孩子以后，一方面深知亲子阅读的重要性，另一方面可能也是为了弥补自己童年的「缺憾」。
就我所知，在绘本买买买的路上刹不住车的妈妈们，可不是少数。
但是，囤了那么多绘本，你有效利用起来了吗？怎样让绘本发挥效用呢？
那先得让孩子接受绘本，爱上绘本。
这不是一件容易的事，因为宝宝们的注意力集中时间实在太短了，可能一本绘本翻了两页他就没兴趣了，怎么办？
如果宝宝不爱绘本，那恐怕是咱们没用对方法。
想要让宝宝把注意力集中在绘本上，对绘本产生兴趣，就要迎合幼儿的心理发展特点，要让宝宝觉得绘本是非常有趣、好玩的东西。
下面，我就以本期推荐绘本中的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和《好脏的哈利》为例，带大家看看，怎么把生活习惯类绘本讲得好玩有趣，从而让宝宝真正进入绘本的世界，在绘本的引导下养成相应的良好的卫生习惯。
如果你家里有这本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
这本绘本的主角就两个：小鳄鱼和牙医。
故事的对话很有特色，小鳄鱼说一句，牙医也说一句，虽然表达的东西不同，但是说出的话是一模一样的：
小鳄鱼：我真的不想看到他……但是我非看不可。
牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。
小鳄鱼：啊！
牙医：啊！
小鳄鱼：我一定得去吗？
牙医：我一定得去吗？
小鳄鱼：我好害怕……
牙医：我好害怕……
小鳄鱼：我一定要勇敢。
牙医：我一定要勇敢。
……
小鳄鱼：我真的不想看到他……但是我非看不可。
牙医：我真的不想看到他，但是我非看不可。
小鳄鱼：啊！
牙医：啊！
小鳄鱼：我一定得去吗？
牙医：我一定得去吗？
小鳄鱼：我好害怕……
牙医：我好害怕……
小鳄鱼：我一定要勇敢。
牙医：我一定要勇敢。
……
这样的绘本有一个非常好的共读方法——角色扮演！
而且，建议由爸爸或者妈妈来扮演小鳄鱼，让宝宝扮演牙医。
一方面，让一直处于「弱势地位」中的宝宝体验一下强势角色，他会觉得比较有趣，有新鲜感，参与积极性更强。
另一方面，每组对话都是小鳄鱼先说，然后牙医说一句一模一样的话，宝宝不识字，让他扮演先说话的小鳄鱼就有难度，而牙医就不同啦，只要跟着爸爸或者妈妈扮演的小鳄鱼说，就可以啦！
用角色扮演的方式来共读绘本，就像在做游戏，不像翻一页看一页那样单调，而且让宝宝自己参与其中。
他能更好得理解这本绘本讲述的故事，他可以体验小鳄鱼和牙医的害怕心理，在游戏中也能体验到平常好好刷牙的重要性！
「所以我一定不要忘记刷牙」这句话就会牢牢得印在宝宝的脑海里了。
如果你家里有这本《好脏的哈利》
这本绘本的主角是一只不爱洗澡的小狗，玩得脏兮兮回家家人都认不出来它来了，后来他找出藏起来的洗澡刷自己冲到浴缸里要求洗澡，洗干净后家人才发现，哎呀，这不就是我们家的哈利嘛！
给孩子讲这本绘本的时候，怎么有意识得引导他养成洗澡的习惯呢？
可能不少爸爸妈妈会直接跟孩子说：你不洗澡，就会跟哈利一样，爸爸妈妈就认不出你了，你就回不了家了……
可能不少爸爸妈妈会直接跟孩子说：你不洗澡，就会跟哈利一样，爸爸妈妈就认不出你了，你就回不了家了……
别别别，快停下，这种「威胁」的方式效果估计不会太好。
其实，爸爸妈妈可以给孩子买一个塑料小狗（有专门小动物造型的洗澡玩具的哦），然后读完绘本告诉他，这个小狗就是哈利，宝宝呢，就是这只哈利的小主人，要负责照顾他。
到了要洗澡的时候，爸爸妈妈就跟孩子说，哈利玩了一天好脏好脏了，我们都要认不出它了，宝宝是哈利的小主人，要帮哈利洗澡了哦！
然后浴缸放好水，把娃和狗一起丢进去，让他玩「哈利的小主人」的角色扮演游戏。
顺便由爸爸妈妈像宝宝给哈利洗澡一样，也给宝宝痛痛快快地洗个澡吧！
你瞧，绘本是很有趣的，即使它被拿来作为「工具」，也需要是趣味性的引导，而不能作为借以命令、恐吓或者是威胁的例证——因为这样可是一点也不有趣呀。
孩子会觉得什么「有趣」呢？
1. 重复
不断发展的情节中，重复出现的一些元素宝宝会更容易接受和记住，也让宝宝能够更顺利地跟随故事的进展参与其中。
2. 角色扮演
角色扮演是很多 2 岁以上的宝宝爱玩的游戏，爸爸妈妈可以引导宝宝站在自己扮演角色的角度去思考，他遇到了这样的事情，会怎么想、会怎么做呢？然后，爸爸妈妈可以把绘本中宝宝扮演的角色的台词念出来，然后引导宝宝：「（哈利）说……」，这样说不了几次，宝宝就记住啦。
3. 故事的「物化」
咱们以前讲的时候，有提到拿个小手帕作为道具。故事讲的次数多了，就会包含在小手帕里。
吃饭的时候，爸爸或妈妈只要拿起小手帕，说「哎呀，菜汤把宝宝的小手弄脏啦」，宝宝就会条件反射地想起故事，配合地让妈妈擦擦干净。
类似地，《好脏的哈利》里的小狗玩具，也像小手帕一样，一下子让宝宝想起了有趣的故事，愿意配合爸爸妈妈完成故事里的情节。
责任编辑：丁若水
图片来源：作者提供
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