一、教学内容：原地背后运球
二、课时：1课时，本节课为新授课
三、教学目标：
1.知识与技能目标：使80%的学生初步掌握原地背后运球的动作要领，剩余20%的学生说出该动作的要领。
2.技能目标：学以致用，科学健身，提高学生身体的协调性、灵活性和心肺耐力。
3.情感目标：学生通过学习和练习，培养学生勇敢顽强，竞争意识和团队协作精神。
四、教学重难点：
1.教学重点：手指与球的接触部位，按拍时随球于迎球的动作。
2.教学难点：手腕手指按拍球的协同配合。
五、教学过程
（一）开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。
2.队列队形练习：原地三面转法。
（二）准备部分
1.捕鱼游戏。在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。
教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。
要求：遵守游戏规则，注意安全。
2.垫上徒手操：头部运动；伸展拉伸运动；扩胸运动；体侧运动；体转运动；腹背运动；踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。
组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习：篮球球性练习
（1)左右手单手原地拍球、“V”字运球等。
(2）手指拨球、腰部绕球、八字环绕、头部环绕
（三）基本部分
1.语言导入
教师：同学们，大家都看NBA吗?在NBA中你们都喜欢哪个明星啊，我听到有人说喜欢科比，有人喜欢詹姆斯，他们精湛的球技给我们留下了深刻的印象。尤其是原地背后运球动作特别的吸引人，那我们今天来学习原地背后运球这项动作，学会了能够为我们在篮球运球中与各种假动作衔接，提高我们的球技。
2.篮球原地背后运球教学
（1）讲解与示范
①教师进行讲解示范，引导学生观看运球时拍打球的部位。
②学生归纳动作要点，出示挂图，教师进行总结归纳。
动作要领：双脚与肩同宽，届膝半蹲，后背挺直，双手摆动可以摸到臀部与大腿连接处的两侧。运球时从左手运到右手时，让球落点靠近右脚
组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。
（2）课堂练习
①无球模仿练习，跟随教师口令进行无球模仿的分解动作练习。
要求：两腿左右开立，降低重心。喊一时，顺时针练习。喊二时，逆时针练习。
组织教学：四列横队，体操队形。
②进行低运球背后练习。
要求：熟悉球性，增强手感。
组织教学：四列横队，体操队形。
③慢动作原地背后运球动作。
④加快速度的原地背后运球。
组织教学：分组练习，教师巡回指导。
要求：加强思想教育，注意安全。
（3)展示与评价
①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最连贯、优美。
②学生点评展示者的动作要点，提出提高建议。
组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。
3.游戏：运球接力
方法：将全班同学分为4组，每组第一名同学行进间，将球运给第二同学，后面的同学依次进行，看哪个小组在最短时间内完成原地背后运球的接力。
教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。
要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。
（四）结束部分
1.放松活动，徒手拉伸。
要求：语言引导提示并带领做放松练习。
2.课堂小结
和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。
3. 回收器材，师生再见。