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作者：
马德峰
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摘要：
自制教具,是教师教学过程中的重要课程资源.教师借助自制教具作为信息载体能将抽象的知识具体化,形象化,加深学生对知识的理解;学生参与教具模型构建能够激发求知欲望,培养创新意识.我国教育部颁布的《普通高中生物课程标准(实验)》明确提出了模拟实验和模型构建能力在科学发展中具有重要作用.然而,自制教具在高中生物教学中却未得到广泛开展,很多老师对自制教具重要性的认识不够,认为自制教具用与不用差别不大.部分教师自制教具仅为参赛而作.笔者通过亲自尝试,自制部分教具进行教学实验来说明自制教具在高中生物教学中的作用,以供高中生物教师参考.