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教具目的
直接目的——学习大数量的不进位，进位和不退位和退位的四则运算；
间接目的——进一步认识个、十、百、千和关系，理解四则运算的意义，确定位的概念。
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教具操作
加法邮票游戏
1．铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做加法邮票游戏的工作。
2．将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。
3．拿出题目卡片，例如：1524+1241=？读出题目后说“爸爸有1524张邮票，妈妈有1241张邮票，我们一共有多少呢？”
4．拿出位数小人千位在左，个位在右依次排列在工作毯上方。
5．从邮票盒中取出1524的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。
6．按相同方法将1241摆放1524下方后，在相应的地方摆上红线、加号、等号。
7．“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数“1、2、3、4、5、6、7、个位的得数是7”。
8．“让我们将十位的邮票加在一起……”其它各位同样进行。
9．“得数是2765，爸爸和妈妈的邮票放在一起一共有2765张。
10．教具按一定顺序收好归位。
11．注意在进行加法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算（进位计算的方法同乘法邮票游戏）。
减法邮票游戏
1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做减法邮票游戏的工作。
2.将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。
3.拿出题目卡片，例如：8654-4523=？读出题目后说“妈妈有8654张邮票，送给了李阿姨4523张，那我还剩多少张？”。
4.拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。
5.按题目卡版取出与被减数8654等量的邮票，从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。
6.减数位置上要空出来，在减数下方放红线，减号，等号。
7.“我们从个位邮票开始减，用4减去3”。将被减数个位的邮票一一转移到减数个位的位置上，边放边数。
8.“下面我们来进行十位的减法，其它各位同样进行。
9.“得数是4131，妈妈的邮票还剩下4131张”。
10.教具归位。
11.注意：在进行减法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不借位的计算，再带给孩子进位的计算。
乘法邮票游戏
1.铺开工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做乘法邮票游戏的工作。
2.将邮票游戏盒取来放在工作毯的右下角。
3.拿出题目卡片，例如：2123*3=？读出题目后说“妈妈有3本邮票册，每本里有2123张，那我3本里一共有多少张？”。
4.拿出位数小人千位在左、个位在右依次排列在工作毯上方。
5.妈妈每次取2123张邮票，一共要取3次。
6.从邮票盒中按序取出2123的邮票，“这是*一次的2123张邮票”从个位到千位摆放在相应的位数小人下，边摆边点数。
7.如此反复取3次后，放红线，加号，等号。
8.“让我们将个位的邮票加在一起。”取盒子把个位所有的邮票放进去，然后转移到红线以下个位的位置上，边放边数。
9.“得数是6369，妈妈的3本邮票一共有6369张”。
10.教具归位。
11.注意，在进行乘法邮票游戏的学习时，要先带给孩子不进位的计算，再带给孩子进位的计算。
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