数学是自然科学的基础，计算是人生必备的三大能力之一。随着知识经济、数字化信息时代的到来，越来越多的幼教工作者和幼儿家长认识到培养幼儿计算能力的重要性。
对幼儿开展数学教育具有两方面的价值：
一是思维训练的价值，由于数学是抽象的过程，学习数学实质上就是学习思维，特别是抽象逻辑思维的方法；
另一方面，数学教育能够培养幼儿解决问题的能力，特别是用数学方法解决问题的能力。
可是，看到孩子对数学那迷茫的小眼神
怎样才能简单有趣的学习数学呢
现在，带你走进蒙氏数学
蒙特梭利教育五大领域之感官·数学教育。通过丰富的视觉感官教育体验及科学的教学教具，让孩子以快乐的心情接触数学而不害怕数学活动。
近年来
蒙特梭利( Montessori) 幼教理念在我国风行
让我们来具体的看一看蒙氏数学的特点吧
蒙特梭利｜蒙氏数学教学的特点
蒙氏数学
蒙氏教法在数学教育上，有许多特点：
第一、数呈现方式的整体性, 在向幼儿介绍新的教育内容时一般是以一组或以10为单位直接介绍给幼儿。这种学习使幼儿能更清楚的了解数之间的关系, 了解序列间的规律, 能有效提高幼儿的概括能力。
第二、教学方法的渗透性,注重数学与日常活动的联系及各学科之间相互联系,使幼儿在各种活动中获得简单的数学知识, 有助于引发幼儿对数学的兴趣, 重视感官教育。
第三、幼儿的直接操作性,注重幼儿通过自身的操作活动获得经验, 相信孩子的自学能力,为幼儿的自主学习创设环境。同时蒙特梭利的数学教育特别注重培养幼儿严密的逻辑思维能力。在操作中培养幼儿数学逻辑思维能力,在日常生活中感知数学,在感官教育中建构幼儿数学逻辑思维能力,并且利用多种形式训练幼儿数学逻辑思维能力, 如各种游戏。
第四、刚刚好教育：教具不以年龄为主，而是按幼儿的能力由幼儿自主选择游戏的内容，做多做少，完全由孩子以自己的理解和兴趣出发，使孩子绝对不会有自卑感和厌倦情绪，从而长久地保持幼儿对数学的兴趣和自信。
第五、丰富的内容：蒙氏数学教具共十大系列，十五种构形，十一种颜色组成，如果配以家长和孩子的手工操作，不仅可以学习数学，还可以做多种变幻的拼图游戏。孩子既便每天操作，演变，也绝少重复，因此其丰富的内容可使孩子保持永久的兴趣。
蒙氏数学的教具
蒙氏数学教具
正是因为蒙氏数学的这些特点，让数学课变得生动有趣，孩子喜欢上数学而不是害怕数学活动。让我们一起来看看在成都学府蒙特梭利幼儿园的孩子们上课时投入的模样吧！
蒙氏数学是一套通过"游戏"让孩子对数学产生兴趣的教材。把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。
所以，你知道怎样让孩子喜欢上数学了吗？
名额有限
18628186188
返回搜狐，查看