1、蒙氏数学大班下册教案【篇一：大班上蒙氏教案】2022-2022 学年度上学期蒙氏教案活动名称：数棒 教具构成：红蓝相间的数棒 10 根 教育目的：1、1-10 数量的认识2 、帮助孩子学习数的顺序 操作步骤：展示1:数棒一110的顺序、数名与数量的联合1 、将数棒摆在地毯的下半局部散放2、将“1拿出，两指触摸并说 “1，然后将 1 放至左上角。 3用同样的方法进行 210 的练习。每次都必须从 1 读起。展示 2 : 数棒的三段式名称练习1 、取下数棒，以前面的方法排列，从长至短 101。2、取 1 触摸并说 “1，这是 1。取 2触摸说“1、 2这 2。取 3触摸 说 “1、 2、 3这是
2、3。3 、“请拿 1 给我；请拿 2 给我；请拿 3 给我。 4、指棒 1 问幼儿： “这是几？ 幼儿应答复： “这是 1 。 指棒 2问幼儿： “这是几？ 幼儿应答复： “这是 2 指棒 3 问幼儿： “这是几？ 幼儿应答复： “这是 35 、 4 5 6 用一次展示， 7 8 9 10 用一次展示，并使用三段式名称练 习。6 、把教具和工作毯归位。 变化和延伸：数物对应 适合年龄： 3 岁以上 兴趣点：教具颜色 错误控制：教具颜色的区分 考前须知：取棒时注意不能碰到别人 活动名称：数棒与数字 教具构成：红蓝相间的数棒 10 根 教育目的：1、 1-10 数量与数字的对应2 、帮助孩子学习数
3、的顺序 操作步骤：展示:数棒一110的顺序、数名与数量的联合1 、将数棒摆在地毯的下半局部散放2 、将“ 1 拿出，两指触摸并说 “ 1 ，然后将 1 放至左上角。3、将数字卡 “ 1 放在数棒的旁边。3、用同样的方法进行 210 的练习。每次都必须从 1 读起。 4 、把教具和工作毯归位。变化和延伸：按数取物适合年龄： 3 岁以上兴趣点：教具颜色 错误控制：教具颜色的区分考前须知：取棒时注意不能碰到别人 教具构成：三角组合第一盒长方形盒 教育目的：1 、依照黑线把相同的三角形组合成不同的几何图形2 、认识几何图形名称操作步骤：1 、引导小朋友，介绍构成三角形，并准备地毯2 、把第一盒拿到地毯
4、上3 、老师坐在小朋友右侧4 、取出所有的三角形，盖上盒盖将盒子放在地毯右上角5 、老师说： “现在请把同样形状、同样颜色、同样大小的三角形摆 在一起排成一对一对 但是红色的钝角不等边三角形和直角不等边三角形都只有一枚无法配对这时老师说： “形状和大小虽然小同，因为都是红色的，所以 把它们放在一起6 、老师先拿一对绿色直角等腰三角形对小朋友说：“注意看怎么做 将有引导线 黑色 的两边相对，同时说像这样把黑线合在一起， 成为一个正方形7 、以同样的方法做成几个四边形，第一盒全部共可做出7 个8 、散放一枚一枚整齐地放进去9、放回教具架上变化和延伸：自由进行各种造型适合年龄： 4 岁以上 兴趣点：
5、颜色、形状、摸、放、拿的动作、配对、成功感 错误控制：黑线考前须知：教具是否完整 教具构成：三角组合第二盒 教育目的：1 、依照黑线把相同的三角形组合成不同的几何图形2 、认识几何图形名称操作步骤：1 、取出第 2 盒中的三角形，散置在地毯上2 、老师说 : “前些天，我们曾用构成三角形做过各种四边形，现在我 们回忆一下，再用这些兰色，三角形作出相同的四边形3 、老师先让小朋友将同样形状、大小的三角形配对4 、其次老师拿起一对三角形 例：直角不等边三角形 做成四边 形左手按住一枚固定不动另一枚沿着各边移动绕行一周。同 样方法也可应用到等腰三角形 2 枚及正三角形 2 枚5 、把 8 块兰色三角
6、形象第一盒那样作成七种四边形 直角等腰三角形 2 枚 正方形和平行四边形 直角不等边三角形 2 枚长方形和平行四边形 2 个 正三角形 2 枚 菱形 直角不等边三角形和钝角等腰三角形 等腰梯形6 、再整理好放回原位， 如果小朋友想不起第一盒的各种四边形，可以再进行一次第一盒的 练习，或者将第一盒的四边形叠到第二盒的四边形上面变化和延伸：自由进行各种造型适合年龄： 4 岁以上 兴趣点：颜色、形状、摸、放、拿的动作、配对、成功感 错误控制：黑线考前须知：教具是否完整活动名称：三角组合第三盒 教具构成：三角组合第三盒 教育目的： 1、把不同的三角形组合成不同的几何图形 2 、认识几何图形名称操作步骤
7、：1 、 取出第 3 盒中的三角形，散置在地毯上2 、师： “把形状、颜色、大小都相同的三角形放在一起3 、其次指着灰色的正三角形大说：请作出和这个相同的三角形4 、在组成的三角形上面叠上灰色的正三角形建立相等的概念 直角不等边三角形 2 枚 以上年都可以作出和灰色大钝角等腰三角形 2 牧 三角形同样的三角形 正三角形 4 枚5 、散放一枚一枚整齐地放进去变化和延伸：自由进行各种造型 适合年龄： 4 岁以上兴趣点：颜色、形状、摸、放、拿的动作、配对、成功感 错误控制：黑线考前须知：教具是否完整【篇二：蒙氏数学公开课教案】蒙氏数学公开课教案活动名称：蒙氏数学活动内容：?数学王国运动会?活动目标：
8、 1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味 性。2 、在操作和游戏中复习 5 以内的加法和减法。活动重点：复习 5 以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动 难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。活动准备： 1、教具准备： “加、减法板 “数字卡片 写有 1-5 的数 字车库、写有 5 以内加减法的数字汽车、有 1-5 数字的桃子卡片， 2、学具准备： “加减法板 ；“数字卡片 ；写有 1-5 加减法的信封假 设干，邮筒五个活动过程：一、情境导入教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝 5，我们数字王国举行了 一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去 吗 ? 幼儿：
9、想教师：我们要进入数字亡国了，请小朋友脚跟碰脚尖走，沿着蒙氏 线走，心里默默数数，看要走多少不才能走到数字王国？二、集体活动1游戏汽车拉力赛教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的 工程就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快 的速度完成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计 算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。2送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对5 以内的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积 压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里， 幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应
10、的油桶里三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重开展幼儿的交往、协作 能力。将全班幼儿分成 5 组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃 子，可桃树的主人说： “你只要说出三道加法或减法的试题，答案正 好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。 教师创设情境并进行演示： 小猴子我来帮你。 1+2=3.4-1=30+3=3, 我把三号桃子送给你。 “摘桃 子的生动情境引起了幼儿的兴趣。鼓励了幼儿积极思维，以小组的 形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数 字答案相符的试题。四、交流小结音乐响起，教师扮演小记者采访运发动教师：这次比赛你参加了什么工程？你是怎样完成比赛的？我代表数字国国王，给
11、所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自 信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。五、请所有运发动退场，结束教育活动。大班教师：侯俊【篇三：蒙氏数学教学内容】小班上册，学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、 对应、认识长短、按长短排序、区别 “1和许多、比多少、 3 以内的 点数、4 以内的点数、 5 以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区 别上下。小班下册，学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大 小排序、比拟高矮、按高矮排序、对应、 2 的形成、 3 的形成、 4 的 形成、5 的形成、 5 以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三 角形、认识前后里外。中班上册第三册：
12、物体的对应、按粗细排序、 10 以内的点数、 目测数群、 6.7.8.9.10 的形成、 6.7.8.9.10 的数物结合、数字标识、 数字描红、序数 1-10 、10 以内的倒数、认识半圆形、认识椭圆形、 认识梯形、图形拼搭、区别上中下。 中班下册第四册：按特征 分类，比拟宽窄，按规律排序，认识时间，复习基数和序数， 20 以 内点数，认读 50 以内的数，数物结合， 20 以内倒数， 10 以内数的 守恒，认识单双数，29相邻数的关系，10以内数的等差关系，平 行四边形，图形的分类和联想。大班上册第五册：多角度的分类和排序，测量，认识“0， 510 的分解和组合， 10 以内的加减法， 1
13、0 以内数在生活中的运用，多边形，面积守恒，正方体，长方体，球体，认识左右， 认识货币，简单规律和推理。大班下册第六册：感知过去、现在和将来，认识日历，认识整 点，认识半点，二等分，四等分，认读 100 以内的数，按数群计数， 感知数位，数与量的对应，写数字， 20 以内加减法，加减法在生活 当中的运用，整 10 加、整 10 减，分类计数，简单统计，连加、连 减，相同数连加，平均分配，圆柱体，体积守恒，容积守恒，运用 货币。学前班上册第七册：比拟厚薄，认识快慢，按特定的规律排序， 长度守恒，图形的传递，写数字，认识运算符号， 20 以内的加法在 生活中的运用， “0在生活中的运用，有关 “0的加法和减法， 20 以 内的相邻数，序数在生活中的运用，区