绘本:找声音
【活动准备】
故事绘本。
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丁丁感冒了,嗓子疼得说不出话来。妈妈带他去医院。出门时,丁丁挥手向小狗拉拉告别。
拉拉想:“丁丁今天好安静,连‘再见’都没和我说。是不是他把自己的声音弄丢了?我得帮他把声音找回来!”
这里没有。
这里也没有。
电话铃响了!在这里,可是电话里不是丁丁的声音!
拉拉打开电视机,里面传来了一个声音:“接住,接住。”唉,那也不是丁丁的声音。
拉拉听到叮铃铃的声音!哦,不!
“找不到丁丁的声音了。”拉拉伤心极了。
它钻到床底下睡着了……
丁丁看病回来:“拉拉,你在哪?”拉拉听到丁丁的呼唤,一下子惊醒了,扑向丁丁怀里。
到底时谁把丁丁的声音找回来了呢?
【指导建议】
家长和孩子一起阅读绘本,看看发生了什么?小狗是怎么寻找丁丁的声音,找不到它的心情是什么样的?最后丁丁的声音回来了吗,它声音到底去了哪里?
科学:有趣的声音
【活动准备】
小瓶人手一个、小盆每组一个、黄豆若干。
【指导建议】
黄豆、彩米、小石子都可以发出声音哦,把它放到小瓶子里摇一摇、晃一晃,听听它们的声音都一样吗?还有什么东西放在瓶子里,会发出其他好听的声音呢?赶快去试一试吧。
亲子游戏:声音在哪里
【活动准备】
眼罩、铃铛等。
【指导建议】
设定地点和终点,孩子蒙着眼睛从起点走向家长,家长晃动瓶子,发出声音,孩子根据声音传来的位置伸手去抓瓶子,家长和幼儿的角色可以互换。
♫. ♪~♬..♩
社会:保护我的耳朵
小耳朵的构造
哇,小耳朵的构造原来是这样的啊,我们的小耳朵很重要哦,要学会保护它,不要让它受伤,请看看我们该如何去保护它吧。
《小耳朵》
小耳朵,本领大,
我们一定保护它。
听音乐,戴耳机,
声音不要开太大。
马路上,有噪音,
捂住耳朵不要听。
让我们一起来学一学,跟着做一做吧。
音乐:小动物的叫声
【活动准备】
视频。
【指导建议】
上面的视频里有哪些小动物的叫声呢,猜猜还有谁会来?我们一起来学学小动物是怎么叫的吧。
艺术:听音画画
【活动准备】
音乐、水粉颜料、蜡笔、彩色笔、画纸。
我有一只神奇的笔,它听到音乐会跳舞,我们来看一看它是怎么跳舞的呢?
竖起小耳朵,静静听音乐。一会儿是小溪流淌声,一会儿是金属敲击声。这声音的世界真让人着迷。
【指导建议】
在活动中,还可以借助多媒体呈现流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声等不同的声效,鼓励幼儿继续用绘画的形式大胆自由的表现自己对声音的感受。
结束语
小朋友的感官世界是十分丰富多彩的,这周孩子们通过认识耳朵,玩“声音在哪里”的游戏,怎样保护耳朵的儿歌,从中了解自己的耳朵,懂得怎样保护耳朵。在听觉感官探索中知道耳朵的重要性,萌发爱护耳朵的情感。
本周的分享到这里就结束啦,下周我们幼儿园见!
小编:伊文英
素材:小班组教师
审核:陈恺
( 注: