另外还可以把孩子带到新的环境中去玩，比如带孩子逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草，造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。
或者带孩子去动物园去看一些有趣的动物，利用孩子对新事物的好奇心去培养其专注力。
二、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来
兴趣是最好的老师，人们在做自己感兴趣的事情时，总会很投入，很专心，小孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多，走进幼儿园后发现老师讲的都是自己屡见不鲜，耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地走神，东张西望，做小动作。
在生活中常常会看到一些孩子在按家长的要求做某些事情的时候总是心不在焉，而在做他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
对幼儿来说，他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制，因此我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。
培养孩子的兴趣，要采取诱导式的方式去激发。比如培养识字的兴趣，利用孩子喜欢故事的特点，给孩子买一些有文字提示的图画故事书，让孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和保持注意力的主要条件，孩子对事物的兴趣越浓，其稳定，集中的注意力越容易形成，所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣 ，并以此为媒介来培养孩子的注意力。
三、在游戏中训练孩子的注意力
前苏联心理学家曾做过这样一个实验，让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。
实验结果发现。在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务多50%。在单纯完成任务的形势下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。
实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强，因此我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养幼儿注意力。
四、让孩子明确活动目的，自觉集中注意力
孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。
在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了”，“桌上的玩具少了没有”，或者叫孩子画张画送给妈妈做礼物等等。这样有目的的引导幼儿学会有意注意，可让他逐步养成围绕目标，自觉集中注意力的习惯。
五、培养自制力
现实生活处处充满诱惑，时时会有外来的干扰，要维持长时间的，集中的注意力，必须具备一定的自我控制能力。从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。要养成超长的专注力，就必须从小开始培养孩子的自制力，这就要求家长有计划地在日常生活中，不断向孩子提出适当而合理的要求。
培养他们良好的意志品质，鼓励他们按时完成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制自己行为的能力。
当然，集中孩子的注意力方法有很多，其具体实施方法也不尽相同，家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划，有目的训练和培养孩子的专注力。
只要采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功！
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编辑：廖丹返回搜狐，查看