片段二：百变磁力片之火车刘艺轩将25块彩色正方形磁力片竖立吸在一起，形成了一个长方体，接着他将三角形磁力片分别吸附在长方体的左右两侧，各三块。刘艺轩将10块彩色三角形磁力片重叠吸在一起竖立地放在长方体上面，刘艺轩拿起几块彩色小骨牌塞进长方体里面，“嘟嘟，走咯！”旁边地万靖仪和蔡芷妍也将手上的小骨牌塞进去，嘴里也发出“嘟嘟”声。过了几秒钟，刘艺轩伸出左手握住长方体上端说：“开车啦！”“哎，等等我呀！”蔡芷妍一边说一边将手上的骨牌塞进长方体里面。三个小朋友一起推着“火车”往前移动，“嘟嘟，火车走咯！”火车侧边的三角形突然掉了下来，“哎呀！火车坏了。”万靖仪说。刘艺轩一边将三角形磁力片重新放好一边说：“修轮胎了！”
片段三：百变磁力片之房子蔡芷妍在桌面上用五块彩色正方形磁力片快速地拼出一个“+”的形状，接着她五指张开，将两个大拇指放在中间的黄色磁力片的两侧，并且勾住。然后她提起双手，就当磁力片离开桌面的一瞬间，黄色正方形磁力片的上下左右四块磁力片突然垂直于下方，变成了一个立方体。蔡芷妍将黄色这一面放在桌面上，从旁边拿了一块紫色正方形磁力片盖在上面，接着她将四块彩色三角形磁力片依次吸在紫色正方形的四边，变成一个四面锥形。“老师，你看我做的小房子！”蔡芷妍笑着对我说。
分析与反思：1.游戏中的科学——平面到立体的转换在片段三中，蔡芷妍非常熟练的拼出立方体让我十分惊讶，这是平面图到立体图的快速转换。从她一系列的动作中可以看出，她之前是拼过立方体图形的，她经过多次的操作后得出快速拼出立方体的经验来，先用五块正方形拼出一个“+”的形状，接着提起中间一块正方体，其他四块磁力片自动落下，但由于磁铁的吸力，一边会吸住中间的正方形上，最后再加上一块正方形，这样一个六面立方体就完成了。（科学目标：感知形状与空间关系。）2.游戏中的艺术——创造美磁力片是一款符合幼儿年龄特点的玩具，幼儿可以根据自己的想象、创造去摆弄拼搭磁力片作品，并从中发挥自己的想象力及动手能力。刘艺轩和蔡芷妍在活动中的状态体现出他们在建构的经验上是很丰富的,能够根据自己的已有经验和兴趣在玩。他们用磁力片搭的飞机、火车和房子从外形上来看十分形象、生动，说明他们的生活经验是丰富的，能够将内心所想的东西搭建出来。《指南》中也说到艺术是幼儿的一种语言，而幼儿还不善于用口语和书面语言的时候，他们天生会用肢体动作来表达自己的感受，艺术也是幼儿的游戏，艺术的材料和工具是幼儿的玩具，他用把玩这些材料和工具时的肢体动作进行想象，表达在眼前的事物，反映他们的所见、所感、所闻，象征性地实现在现实中不能实现的愿望。提供策略：1.可以增加磁力片的数量以及不同形状的磁力片，可供孩子自主选择，丰富游戏内容。2.欣赏活动，将孩子做的磁力片作品保存下来，引导孩子们欣赏磁力片的百变造型。3.分享活动，引导孩子分享自己的游戏经验，比如蔡芷妍是怎么快速地拼出一个立方体的？
