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(共32张PPT)13.香港和澳门回归祖国部编版八年级上册第四单元说课提纲【教材分析】一【教材分析】二【教学目标】三【教学教法】四【重点难点】五【教学过程】一.教材分析1. 教学内容2. 教材的地位和作用一.教材分析1、教学内容本课主要介绍了“一国两制”构想提出的背景及其含义：香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。一.教材分析2、教材的地位和作用《香港和澳门回归祖国》是八下第13课，本课在新课标中占有重要地位，祖国统一是现代中国的大事。港澳回归，不仅洗雪了百年国耻，而且论证了“一国两制”伟大构想的正确性，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供了成功典范。二.教学目标课标要求简述香港澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。二.教学目标2、核心素养目标1.通过阅读教材，结合史料能说出“一国两制”的背景、含义及深远影响。2.能梳理香港、澳门回归的过程和意义，认识到祖国统一是历史的必然趋势。三.教学教法教法：直观教学法、纵向联系法、讨论探究法学法：合作讨论法、自主学习法、观察法四.重点难点教学重点：香港和澳门回归祖国的历史意义。教学难点：“一国两制” 构想的基本含义及 影响。确立依据：课标要求、教材内容、初二学生的思维规律、历史知识储备等综合因素确定的。五.教学过程一、新课导入创设情景引入新课二、新课学习国之殇—港澳问题的由来国之策—“一国两制”方针国之荣—香港澳门的回归三、学史论今情感升华新课导入思念母亲你可知“MACAU”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂……那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲……设计意图：以歌曲导入，既拉近了学生与历史的距离，又活跃了课堂气氛.在激发了学生探究历史的兴趣的同时，也达到了引出本课课题——香港和澳门回归祖国的目的。《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗，共七首，“七子”分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺和大连)。一、国之殇—港澳问题的由来香港问题的由来澳门问题的由来七嘴八舌：讨论出示讨论：结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？用武力方式，还是用和平谈判的方式？思 考：什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ？设计意图：通过讨论得出一致的答案：“一国两制”是解决港澳问题的最佳方案，激发学生对“一国两制”的兴趣，使学生理解“一国两制”的构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，并且可以培养学生独立思考的能力。二、国之策—“一国两制”方针前提：一个中国（中华人民共和国）一国两制一个国家两种制度中华人民共和国维护国家主权，实现祖国的统一大陆———社会主义制度港澳台——资本主义制度。设立特别行政区享有高度自治权。小结 ： “一国两制”时间 人物目的含义前提意义改革开放后 邓小平实现和平统一在中华人民共和国境内，香港、澳门台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度一个中国（中华人民共和国）为完成祖国统一大业指明了前景，赢得海内外人士的好评。三、国之荣—香港澳门的回归一场精妙绝伦的较量·1982年9月24日邓撒会谈香港回归祖国谈判钢铁公司铁娘子香港和澳门回归祖国联合