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中小学教育资源及组卷应用平台2024秋北师大版一年级上册核心素养教学设计1.4 小猫钓鱼【教材分析】《小猫钓鱼》以生动有趣的故事形式,让学生在轻松愉快的氛围中认识数字 “0”,理解 “0” 的含义,为后续的数学学习奠定基础。课文讲述了小猫三心二意地钓鱼,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,结果一条鱼也没钓到的故事。通过这个故事,引出数字 “0”,表示没有的意思。教材中还配有形象的插图,帮助学生更好地理解故事内容和数字 “0” 的含义。【学情分析】一年级学生刚进入小学,对学习充满好奇和热情,但注意力集中时间较短,好动、好玩。他们喜欢听故事、看图片,对生动有趣的事物更容易接受和理解。在学习《小猫钓鱼》之前,学生已经初步认识了数字 1 到 5,对数量有了一定的认识。但对于数字 “0”,他们可能比较陌生,需要通过具体的情境来认识和理解。【素养目标】1. 结合具体的情境,理解0的意义,知道0和1、2、3……一样,也是一个数,会正确书写0。2. 通过探索0的意义,培养合理的想象力和合作探究的能力。3. 通过紧密联系生活实际的实践活动,激发学习兴趣,认识数学与生活息息相关的特点。【教学重点】理解0的意义,知道0所表示的几种常见的意义,会正确书写0。【教学难点】结合情境体会从有到无的变化过程,理解0的意义。【教学准备】教师准备:课件学生准备:导学案【教学过程】一、