山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门说课稿（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：[具体上课日期]
4.教学时数：1课时
本节课将围绕新人教版地理教材中的“东方明珠”——香港和澳门这一主题展开，详细介绍香港和澳门的地理位置、经济发展、社会文化等方面的内容，旨在帮助学生更好地了解这两个地区的特色，培养学生的地理素养和跨文化意识。
二、核心素养目标
培养学生的人地协调观，通过分析香港和澳门的地理位置、经济发展与环境保护的关系，使学生能够理解人地关系，形成尊重自然、和谐发展的观念；提升学生的综合思维素养，通过对比分析香港和澳门的社会文化特色，培养学生比较、归纳、总结的能力；增强学生的区域认知素养，让学生能够从地理角度认识香港和澳门这两个特殊行政区，理解其在我国改革开放和现代化建设中的地位与作用。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
①香港和澳门的地理位置及其在我国改革开放中的作用；
②香港和澳门的社会经济特点及其与内地的经济联系；
③香港和澳门的文化特色及旅游资源。
2.教学难点：
①香港和澳门的地理位置与经济、文化发展的内在联系；
②香港和澳门回归后，如何保持其独特的经济模式和社会制度，同时融入国家发展大局；
③如何引导学生从地理角度分析香港和澳门的发展问题，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了新人教版八年级地理下册教材。
2.辅助材料：准备香港和澳门的地图、经济发展图表、旅游风光照片以及相关视频资料，以便于学生更直观地了解教学内容。
3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和交流讨论。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以一段关于香港和澳门的旅游风光视频作为导入，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这两个地方吗？它们有什么特别之处？”引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
（1）展示香港和澳门的地理位置地图，讲解其与内地的相对位置，以及回归祖国的历史背景。
（2）分析香港和澳门的经济发展特点，如香港的自由港地位、澳门的旅游博彩业等，结合图表数据进行讲解。
（3）介绍香港和澳门的社会文化特色，包括语言、宗教、教育、民俗等方面，通过图片和实例进行展示。
（4）讨论香港和澳门在我国改革开放和现代化建设中的作用，以及与内地的经济联系。
3.巩固练习（10分钟）
（1）学生根据讲授内容，完成填空、选择等形式的练习题，以检验对知识点的掌握。
（2）分组讨论，每组选取一个与香港和澳门相关的话题进行讨论，如经济发展、环境保护、文化特色等，每组派代表进行分享。
4.课堂小结（5分钟）
5.作业布置（5分钟）
布置一道关于香港和澳门的思考题，要求学生结合课堂所学，分析香港和澳门未来发展的挑战与机遇，下节课进行分享讨论。同时，提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课的学习做好准备。
六、学生学习效果
学生学习效果，通过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：
1.知识掌握方面：学生能够准确描述香港和澳门的地理位置、经济发展特点、社会文化特色以及在我国改革开放中的作用。他们能够通过地图识别香港和澳门的位置，理解其与内地的经济联系，掌握香港的自由港地位和澳门的旅游博彩业等知识点。
2.思维能力方面：学生在分析香港和澳门的发展问题时，能够运用比较、归纳、总结等思维方式，形成对这两个地区发展问题的深入理解。他们在课堂讨论中积极发表观点，提出有见地的观点，展现出较高的批判性思维和解决实际问题的能力。
3.综合素质方面：学生在课堂互动中，表现出良好的合作意识和沟通能力。他们能够主动参与小组讨论，分享自己的见解，倾听他人的观点，并在讨论中形成共识。
4.情感态度方面：学生对香港和澳门这两个地区产生了浓厚的兴趣，对我国的改革开放和现代化建设有了更深刻的认识。他们能够从地理角度关注国家发展，尊重自然、和谐发展的观念得到加强。
5.实践能力方面：学生在完成巩固练习和课后作业时，能够将所学知识与实际相结合，分析香港和澳门未来发展的挑战与机遇。他们在实践中提高了自己的问题分析和解决能力。
6.学习策略方面：学生在本节课的学习过程中，学会了如何利用地图、图表、视频等多媒体资源进行学习，掌握了有效的学习方法。他们能够在课后自主复习，为下一节课的学习做好准备。
七、内容逻辑关系
1.香港和澳门的地理位置与历史背景
①香港位于珠江口东侧，北与深圳相连，澳门位于珠江口西侧，北与珠海相连；