教师们充分利用了各种废旧材料,挖掘材料的特性结合自己的创意,遵循幼儿发展的规律,发挥玩教具实用性最大化,一物多玩等原则。看,教师们的自制玩教育不仅仅具有多种创新的玩法、趣味性而且十分的生动形象,具有操作性与实用性。
01
名称:种瓜子
玩法:幼儿自由掷骰子,掷到数字几就在向日葵盘子上插上相对应的瓜子数量。
02
名称:数字转盘
玩法:数字转盘上数字0-9,幼儿点数夹子上的点点,然后夹到相对应的数字上。
03
名称:迷宫
玩法:按照迷宫路线,上下左右操作方向盘,把弹珠滚进终点
04
名称:摆摆说说
玩法:1.将四个骰子按时间、人物、地点、时间的顺序摆放好。
2.两名幼儿分别投掷四个骰子。
3.运用“某时间——某人——在某地方——做某件事”的句型,连贯、完整地进行语言讲述练习。
4.重新投掷骰子,进行多次语言讲述练习。
05:名称:穿越动物园 玩法:两人组队合作,将小球沿着黑色虚线运到终点,途中球掉进洞里则重来。
06
名称:警察故事
玩法 : 三人游戏,每人一角色 ,警察抓小偷,小偷拿刀子,刀子刺警察,抓住者为输。
07
名称:有趣的小刺猬
玩法 :两人游戏,根据刺猬身上的数字找相对应的算式 ,看谁算得又快又准。
玩得不亦乐乎的小朋友们
玩教具是幼儿最好的“教科书”,它能够激发幼儿对未知事物的探索欲望,既能使幼儿获得丰富的经验,又能满足幼儿的情感体验。
本次活动的开展充分发挥了教师的创造力,提高了教师的自身素质和动手能力。同时,通过活动的开展为每一位教师搭建了一个展示自我、互动交流、共同学习的良好平台。返回搜狐,查看