精彩推荐二：
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拔萝卜的故事：一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜。小兔子说：“啊，一个大萝卜!我要把它拔出来!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它怎么都拔不出来。 一只小狗看见了，说：“我帮你一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它们一起还是拔不出来。一只小猴子看见了，说：“我帮你们一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它们三个还是拔不出来。一只小羊看见了，说：“我也来，我也来帮你们拔!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”它们四个一起终于把萝卜拔出来了。
故事启示：这个故事告诉我们：团结就是力量。
推荐理由：故事是阅读的最佳途径，因为故事大多非常有趣，宝宝读起来感到轻松，有了兴趣注意力就会高度集中，也就不会成为学习的负担，只有寓教于乐，才可以让宝宝他在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言能力，做到日积月累，润物无声。而且，父母在给宝宝讲故事时，配以语调、手势、表情等变化，刺激宝宝的各种感官，同时也可以促进宝宝语言、社会—情感、智能等方面的发展，帮助宝宝学习有效地进行交流。推荐的两则小故事都是广为流传的经典故事，不仅好听，还富含深刻的教育意义，非常适合于宝宝和妈妈一起阅读，增进亲子交流。
实际运用：讲故事的过程中，爸爸妈妈可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义，例如，《白蛇传》中的白娘子悲伤的表情，水漫金山寺时的愤怒。讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让宝宝运用已有的知识经验自己来解释词义。父母还可以把故事中的某些常用词让宝宝用同义词(或相近词)换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出肯定的评价。父母应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿如《拔萝卜》故事中小动物们的对话以及拔萝卜时发出的声响等。讲完故事后，可让宝宝复述故事中部分情节或故事大意，以培养宝宝的概括能力，发展宝宝的创造力。持之以恒，每天一个小故事，宝宝的语言智能就会在不知不觉中大有长进。