绘本：找声音
【活动准备】
故事绘本。
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丁丁感冒了，嗓子疼得说不出话来。妈妈带他去医院。出门时，丁丁挥手向小狗拉拉告别。
拉拉想：“丁丁今天好安静，连‘再见’都没和我说。是不是他把自己的声音弄丢了？我得帮他把声音找回来！”
这里没有。
这里也没有。
电话铃响了！在这里，可是电话里不是丁丁的声音！
拉拉打开电视机，里面传来了一个声音：“接住，接住。”唉，那也不是丁丁的声音。
拉拉听到叮铃铃的声音！哦，不！
“找不到丁丁的声音了。”拉拉伤心极了。
它钻到床底下睡着了……
丁丁看病回来：“拉拉，你在哪？”拉拉听到丁丁的呼唤，一下子惊醒了，扑向丁丁怀里。
到底时谁把丁丁的声音找回来了呢？
【指导建议】
家长和孩子一起阅读绘本，看看发生了什么？小狗是怎么寻找丁丁的声音，找不到它的心情是什么样的？最后丁丁的声音回来了吗，它声音到底去了哪里？
科学：有趣的声音
【活动准备】
小瓶人手一个、小盆每组一个、黄豆若干。
【指导建议】
黄豆、彩米、小石子都可以发出声音哦，把它放到小瓶子里摇一摇、晃一晃，听听它们的声音都一样吗？还有什么东西放在瓶子里，会发出其他好听的声音呢？赶快去试一试吧。
亲子游戏：声音在哪里
【活动准备】
眼罩、铃铛等。
【指导建议】
设定地点和终点，孩子蒙着眼睛从起点走向家长，家长晃动瓶子，发出声音，孩子根据声音传来的位置伸手去抓瓶子，家长和幼儿的角色可以互换。
♫. ♪~♬..♩
社会：保护我的耳朵
小耳朵的构造
哇，小耳朵的构造原来是这样的啊，我们的小耳朵很重要哦，要学会保护它，不要让它受伤，请看看我们该如何去保护它吧。
《小耳朵》
小耳朵，本领大，
我们一定保护它。
听音乐，戴耳机，
声音不要开太大。
马路上，有噪音，
捂住耳朵不要听。
让我们一起来学一学，跟着做一做吧。
音乐：小动物的叫声
【活动准备】
视频。
【指导建议】
上面的视频里有哪些小动物的叫声呢，猜猜还有谁会来？我们一起来学学小动物是怎么叫的吧。
艺术：听音画画
【活动准备】
音乐、水粉颜料、蜡笔、彩色笔、画纸。
我有一只神奇的笔，它听到音乐会跳舞，我们来看一看它是怎么跳舞的呢？
竖起小耳朵，静静听音乐。一会儿是小溪流淌声，一会儿是金属敲击声。这声音的世界真让人着迷。
【指导建议】
在活动中，还可以借助多媒体呈现流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声等不同的声效，鼓励幼儿继续用绘画的形式大胆自由的表现自己对声音的感受。
结束语
小朋友的感官世界是十分丰富多彩的，这周孩子们通过认识耳朵，玩“声音在哪里”的游戏，怎样保护耳朵的儿歌，从中了解自己的耳朵，懂得怎样保护耳朵。在听觉感官探索中知道耳朵的重要性，萌发爱护耳朵的情感。
本周的分享到这里就结束啦，下周我们幼儿园见！
小编：伊文英
素材：小班组教师
审核：陈恺
（ 注：