“我们家这个喜欢唱歌，哪里有好的声乐老师？”
“二宝才3岁，我们想给她培养点兴趣，会不会太早？”
最近，杭州各个家长群里谈论最热烈的就是春季报班。
寒假还没到，就开始考虑春季班，杭州报班这么卷吗？
“其实也不是卷，而是现在兴趣班良莠不齐，不知如何分辨，我们都担心既浪费钱也浪费孩子的时间。再加上很多家长不知道怎么规划孩子的兴趣成长，难免焦虑。”杭州市时代小学徐同学的妈妈是一个家长群的群主，作为过来人，她给出的建议是：选择实惠靠谱并且可以帮助规划学生成长的杭州青少年活动中心。
杭州青少年活动中心一向以类别丰富、层次多元的校外兴趣课程体系著称，包括幼教课程在内，有200多门兴趣课程，课程多了，“烦恼”又来了，这么多课该怎么选？钱江晚报·小时新闻记者采访了多位“过来人”，有家长有孩子，综合分析了200多门课并整理出了一套攻略。无论你家是3岁萌娃，需要启智；还是进入高年级，想发现自己的兴趣；亦或是青春期少年，进行个人专长规划，都能快速有效地找到适合这个年龄阶段的课程。
学龄前 玩出名堂
“我就想着她读书前可以好好玩，享受快乐童年，但是怎么玩，其实还挺伤脑筋的。”杭州市濮家幼儿园的周女士曾有过的烦恼很具普遍性。“双减”之后，家长们不再争先恐后地让孩子提前学，更注重的是如何“让孩子玩出名堂”。
对教育很有想法的周女士，对市场上的培训机构进行了一番调查后，先是给女儿报名了杭州青少年活动中心的《开心豆豆》亲子课，这门在周女士嘴里“特别有意思”的课，会在各种有趣的游戏中，让娃进行翻滚、爬、站、跳、跑等训练，“最赞的是，因为是亲子课，老师还会教我们家长如何亲子互动；在游戏中，小朋友体验了交往和礼仪的社会化学习过程……真是让我少走了不少弯路。”
正因为有了成功的经验，周女士又陆续报了杭州青少年活动中心的《幼儿体适能》《奥尔夫音乐》《益智绘本》，“有阅读、有跑跳、有音乐……事实证明，这个选择很正确，女儿最开心的就是过周末，可以和好朋友们一起上课一起玩，不仅仅锻炼了身体，还学习了如何阅读、欣赏音乐，这都能为她接下来的兴趣培养打下基础，而且性价比极高。”
记者了解到，的确，杭州青少年活动中心推出的学龄前课程，基本都是围绕“玩”展开，让孩子的四肢和小脑袋一起动起来。
比如，培养孩子手部协调和精细动作。
《动手动脑》课，在多样化的学具操作、实验观察中“动手动脑”，积累数学经验与科学经验；《巧手童玩》课，制作简易趣味电子纸模型；《启智拼搭》课，玩各类创意积木；《3·3·3多维训练营》课，玩转“333学具”；《幼儿捏塑》《陶艺》《美劳创艺》，面粉、超轻黏土、泥巴、扎染、纸……都是孩子们最爱的动手工具。
比如，培养孩子运动能力和协调性。
周女士的女儿上的《幼儿体适能》课，老师会运用各类功能异型垫、体育器材，以趣味化的课程形式、丰富多样的亲子互动，来锻炼孩子综合运动能力；《运动训练营》课，会开展好玩的游戏化运动；《竞技叠杯》课上，孩子要以最快的速度把杯子按规律叠成金字塔状后还原；当然还有我们耳熟能详的各类国民运动，包括幼儿体操、蹦床、健美操、武术、足球、高尔夫、欢乐轮滑、围棋、中国象棋、国际象棋等。
水中体适能课程小学员正在学习打腿和仰漂
比如，对孩子进行文化艺术熏陶。
在家长们看来，文化艺术必须是从娃娃抓起，可是要去哪里抓？怎么抓？家住杭州市新华园的张女士就颇有心得，她在女儿瑶瑶小班前就报了《唱唱跳跳亲子》课，“老师们将音乐游戏贯穿到整个课程中，家长可以陪着孩子唱唱、跳跳、玩玩，而且因为接触了不同材质乐器的音色，我们家女儿的节拍感一直很强”。
瑶瑶读中班后，上了《益智绘本》课，“这个课看的都是思维类绘本，以浸润式学习的方式让瑶瑶从小萌生对学习的兴趣，激发了她对未知的好奇心和探究欲”。等瑶瑶进了大班之后，又摇中了《玩转绘本》课，这个课以国内外好玩的经典儿童绘本为主，很有利于孩子表达能力的提升。现在读三年级的瑶瑶不仅思维敏捷，在班级里还很活跃，而且阅读量也遥遥领先，更是学校活动的小主持人。
在打造文化艺术氛围上，杭州青少年活动中心是很用心的，开设有《硬笔书法》《儿童美术》《艺启趣采风》《艺启趣创绘》《绘画涂鸦》……这些课顾名思义就是要拓展孩子们的观察力、想象力、审美力、创造力；《小星星表演》课，培养娃的律动、舞蹈基础、正确的坐姿与站姿；《奥尔夫音乐》课，综合了语言、歌唱、体态律动、乐器演奏、戏剧表演、绘画等多种形式，为孩子将来的音乐专业学习打下有效的基础，开启音乐的大门；喜欢唱歌和跳舞的孩子从中班开始就可以学习《小歌手》《少儿舞蹈》，大班开始可以学习《少儿芭蕾》《拉丁舞》等；各种家长群里很火的乐器，这里都有，大班的孩子就可以学起来了——《电子琴》《数码钢琴》《爵士鼓》《葫芦丝》《古筝》《柳琴》《阮》《大提琴》《小提琴》，还有《小歌手》《少儿舞蹈》《少儿芭蕾》《拉丁舞》等。
再比如，对孩子思维能力的提升。
《宝宝STEM》课，围绕生命科学、物质科学、地球与空间科学，玩转科学、技术、工程与数学；《趣味拨珠》课，道具是传统的算盘，但运用了趣味“算盘谣”“算盘操”，让孩子在长智慧的同时不会觉得枯燥；《注意力训练营》，围绕孩子视觉、听觉，开展好玩的注意力亲子游戏；《学能训练》课，会制定针对性的训练个案，开发孩子学习潜能；《数智游戏》课，让孩子在解锁游戏的过程中拓展思维；《学前综合素养》课，以游戏互动和实践体验为主，围绕进入小学所需的关键素质，帮助孩子做好入学准备。
发现没有，杭州青少年活动中心在这个阶段的课基本上都会在“游戏”上做文章，这也就是我们家长一直追求的“寓教于乐”吧。
小学阶段 挖掘兴趣
进入小学后，家长们在兴趣班的选择上难免有了