通过本次幼儿园大班美术教案《几何图形拼贴画》含反思，带领幼儿学习：引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的方法，鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养幼儿的美术技巧和创造能力。这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！
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【活动目标】
1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿初步的创造能力。【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形;2、课件、范例;3、记号笔、油画棒、胶水。【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么?你知道是怎么画成的?你认识哪些图形宝宝?二、根据幼儿回答出示相应图形卡片
T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗?我请小朋友来试试。
三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。
提醒幼儿粘贴时要注意的地方。T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题?(缺了眼睛)告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。四、欣赏课件
T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。①图上是什么?运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画?五、交代要求，幼儿作画，教师指导。
(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。六、展示作品，总结评价。
找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。活动反思：从本次活动可以看出，孩子本身就存在发展水平的差异，可以先请幼儿用同一形状进行拼摆组合，再过渡到两个图形，最后增加难度提升到用三个图形。这样幼儿可以根据自己的水平自由选择用几种图形进行操作。👉️