幼儿园大班数学活动教案《复习6的加减法》_一年级数学教案加减法
【教学目标】
·通过观看几何图形拼图，学习从颜色、外形、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，进展思维的变通性。
【教学预备】
（认知预备）会进展9的加减法。
（材料预备）《国王的皇冠》拼图1张；练习纸1张。
【重点与难点】理解3个数字编4道题的方法。
【活动过程】
一、看看，说说
观赏《国王与皇冠》拼图，幼儿说说：
1、图上像什么？（左边：像金灿灿的皇冠；右边：长胡子的国王）
2、这些图形是有几个图形组成的？
左边：9个；右边：10个
3、各图分别由几个什么图形组成？
左边：圆形3个，三角形6个；
右边：椭圆形5个，梯形5个
二、找找、列列
在各个拼图中找出三个数字，进展列式
如：3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式：
3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3
如：4个橙色的圆形，5个橙色的三角形，一共有9个图形，可以列式：
4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4
重点和难点：理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的：减法式子中的两个数字互换，总数都是一样的。
三、填填、算算
1、幼儿在练习册上学写数字10；
幼儿在练习纸上依据所画几何图，根据外形、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。
幼儿园大班数学教案：3的加减法
这篇《幼儿园大班数学教案：3的加减法》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
幼儿园大班数学教案：3的加减法
活动目标
1、学习3的加减法，熟悉加号、减号、等号（理解其含义）。
2、学习书写加减法算式。
活动预备
1.2-64分开和聚拢
2.2-65分开和聚拢
3.课件：图片-螃蟹4
活动过程
一、学习3的加减法
1、出示图片：螃蟹
教师：请小朋友看看这幅图上有什么？看完后讲给大家听。
什么地方有谁？”
（石头说有两只螃蟹）
再看看旁边（又来了一只螃蟹）
一共有三只鸡怎样表示？
幼儿答复教师边用数字记录。
用什么符号表示又来了呢？（+）
用什么符号表示一共有呢？（=）
（2+1=3）“这算式什么意思？我们一起说说看。
石头上有2只螃蟹，又来了1只螃蟹，一共有3只螃蟹
2+1=3
2、出示数学卡
（1）2-64分开和聚拢
谁会把这幅图讲一讲？
有一个面包，再拿来一个面包，一个有3个面包。
那用算式怎样来表示呢？”（2+1=3）
（大家一起把算式读两遍）
有3个面包，拿走1个面包，还剩几个面包？
3-1=2
“这个符号（—），你们熟悉吗？叫什么名字？（减号）怎样读？（减）
这道算式叫做减法算式。”
3、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意呢？
3–1=22–1=3
二、操作活动
1.看图叙述含义，指导幼儿正确列出3的加减算式。
讲清晰含义，然后列出算式。
2.看分合式写数字。
3.依样填空格。
学前班数学活动教案：复习6、7的加减法
这篇《学前班数学活动教案：复习6、7的加减法》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！
教学目标：1、引导学生经受依据一幅图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探究过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
2、把握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确的进展口算。
3、利用“一图二式“培育学生学习数学的兴趣和探究精神。
4.通过教学过程，对学生进展文明常规教育。
教学重、难点：
把握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确的进展口算。精确运用“想加算减法“。
教学预备：多媒体课件，学具若干
教学过程：
一、复习导入
（1）口算：2+1=1+2=3+1=1+3=
4+1=1+4=2+3=3+2=
（2）
66777
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二、学习通过一幅图写出两个加法算式
（1）学习摆枣。（两人一组面对面坐着，期中一人摆。）
教师提示学生一边摆5个，另一边摆一个，然后要求两个学生都根据从左往右的挨次观看，各自写出一个加法算式。
（2）学生汇报自己写的加法算式，教师协作学生说的过程在黑板上板书：5+1
1+5
提示学生观看：写出的两个算式一样吗？（不完全一样）